中學(xué)禁止在校玩手機 學(xué)生出奇招藏內(nèi)褲中防被查

隨著手機的普及，人手一部手機實在是平常不過的事，而在如今的大中小學(xué)生中，手機也幾乎是和課本一樣的“標(biāo)配”。最近，西安的博迪中學(xué)里因有學(xué)生帶手機進教室，由此引發(fā)了一場學(xué)校老師晚上突擊搜查沒收手機的行動。

學(xué)生：為查手機，老師挨個搜身

“今晚學(xué)校四個領(lǐng)導(dǎo)一個老師對全校學(xué)生搜身，是搜手機。搜的時候讓學(xué)生全部站在墻角，一個一個搜，搜身，搜書包，搜抽屜，把學(xué)生的手機、充電寶、數(shù)據(jù)線全拿走了。”昨日凌晨零時許，數(shù)名博迪中學(xué)高二學(xué)生向本報反映了從9月5日晚9時許開始發(fā)生的這起事件。

一李姓學(xué)生說，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)搜身時，除學(xué)生的內(nèi)褲沒搜外，其他地方都搜遍了，“我把手機藏在內(nèi)褲里，才沒被收走”。而另一名李姓學(xué)生則說，老師們之所以這么做，是因為有學(xué)生在教室使用手機。

此次搜查的對象包括初三、高二及高三年級所有學(xué)生，對女生也沒放過。

“校領(lǐng)導(dǎo)對全體學(xué)生進行搜身，侵犯了我們的人權(quán)和隱私權(quán)。”該校高二學(xué)生小許表示，“學(xué)校限制我們玩手機我們能理解，但搜身難以接受。”

學(xué)校：學(xué)校有規(guī)定，學(xué)生不遵守

“確實有這么回事，但只搜查了初三和高二兩個年級。”昨日上午，該校德育處主任劉志鵬承認，當(dāng)晚除一名副校長、德育處老師外，年級組長和個別班主任也參與了搜查。

劉志鵬說，隨著手機迅速普及，在校內(nèi)玩手機已成為影響學(xué)生學(xué)習(xí)和紀律的一大問題，“開學(xué)時，學(xué)校一再向家長和學(xué)生強調(diào)在校內(nèi)使用手機的規(guī)定，但仍有不少學(xué)生在課堂上玩手機。”

劉志鵬說，5日晚，學(xué)校要求將手機帶入教室的學(xué)生自覺上繳手機，但無一人上繳，無奈之下校方才突擊搜查，“我們將學(xué)生留在教室，從400名學(xué)生中搜到26部手機。除一部普通功能手機外，其余均為大屏幕智能手機，僅蘋果手機就有12部”。

“學(xué)生在上課、午休、晚上睡覺時玩手機，不僅影響學(xué)習(xí)、休息和身心健康，還會影響其他同學(xué)。”劉志鵬說，以前學(xué)生是翻墻外出到網(wǎng)吧上網(wǎng)，現(xiàn)在則變成在課堂上用手機上網(wǎng)。他說，沒收的手機現(xiàn)在由一名住校的老師保管著。

該校高二年級組長董錦濤也參與了當(dāng)晚的搜查行動。他說，之前在課堂上沒收過學(xué)生的手機，發(fā)現(xiàn)上面聊天軟件中的對話竟是情侶間的對話，“網(wǎng)上良莠不齊的信息已經(jīng)危害夠大，再加上談戀愛，影響學(xué)習(xí)外，更多的是影響到學(xué)生心理的健康成長，學(xué)校的做法可能不太合適，但也是無奈之舉。”

走訪：關(guān)于帶手機學(xué)生家長各有理

昨日，博迪學(xué)校的小許同學(xué)說，他們學(xué)校帶手機的同學(xué)確實不在少數(shù)，也確實有很多同學(xué)用手機就是為了上微信、玩游戲、看小說等，“但我就是和家人聯(lián)系用”。

隨后，記者走訪西安城南幾所中學(xué)發(fā)現(xiàn)，很多中學(xué)生都有手機，手機價格從500到5000多元不等。學(xué)生們有的說，配有手機，如果有事就可以隨時和家人聯(lián)系；也有人說可以通過手機關(guān)注新聞；更有學(xué)生說智能手機充當(dāng)了網(wǎng)上書城和電子辭典的角色……

但不少家長們對于學(xué)生帶手機卻是持反對態(tài)度。學(xué)生家長呂先生認為，學(xué)生在校期間的任務(wù)就是學(xué)習(xí)，帶手機到教室干嗎，“老師搜身也未嘗不可，有的學(xué)生調(diào)皮肯定不會自己交出來。”

“作為家長必須支持學(xué)校的做法。”另一位學(xué)生家長宦先生也說，學(xué)生沒有自制力，如果迷戀網(wǎng)絡(luò)，學(xué)校采取措施嚴加管理也沒有什么不對。

專家：智能機容易讓學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)

“從正面來評價，學(xué)校的出發(fā)點和初衷肯定是好的。”西安心理學(xué)會會長尚華說，但中學(xué)生往往比較自我，容易產(chǎn)生抵觸心理，學(xué)校的做法明顯不符合這個年齡段的特點。

“我認為，孩子們攜帶手機到學(xué)校弊大于利。”尚華說，寄宿制學(xué)校的學(xué)生，帶手機可以與家長溝通，也可以用智能手機上網(wǎng)查詢學(xué)習(xí)資料，這是正面作用。“但高端智能手機卻能給孩子帶來大量負面影響。”

他說，中學(xué)生處于好奇心最強時期，現(xiàn)在的智能手機相當(dāng)于一個小型電腦、它的上網(wǎng)功能很容易讓他們沉迷網(wǎng)絡(luò)，還會讓孩子現(xiàn)實中的交往活動減少。另外，網(wǎng)上的不良信息，也會對學(xué)生造成負面影響。學(xué)校和家庭應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生認識使用手機的利弊。

昨日，西安高新一中初中部德育處主任董軍介紹，他們學(xué)校對學(xué)生在校使用手機方面也有規(guī)定，要求進校必須關(guān)機；手機只能用來與家長聯(lián)系，不允許在校期間聊天、上網(wǎng)、玩游戲；每個班配備學(xué)生監(jiān)督員，監(jiān)督攜帶手機學(xué)生的使用情況；每學(xué)期還會不定時租用一些監(jiān)測設(shè)備突擊檢查。董軍說，該辦法施行以來，盡管仍未能完全杜絕，但情況卻比較好，“大多家長和孩子都已經(jīng)形成習(xí)慣了。”