禁閉島從未消滅 3DM獨家評論之從莫尼斯到楊永信

我們通過肉體的懲罰和食物的獎勵，可以輕易控制一條狗的行為舉止，讓它變成我們的乖寵物，那么對于一個有著自由意志和獨立思考能力的人類，我們?nèi)绾慰刂扑?？答案和對付一條狗差不多，不過是威脅、“洗腦”和暴力控制。

這種事情，在專制時代，好像也不是困難的事情，但在21世紀(jì)的今天，法制和理性稱為主流的今天，大概不是那么容易。但令我們大開眼界的是，在科學(xué)精神和人文思想繁榮昌盛的今天，楊永信老師依舊能堂而皇之建立他的“禁閉島”和“瘋?cè)嗽骸保?dāng)年被曝光的“網(wǎng)癮少年治療學(xué)?！边€在光天化日之下繼續(xù)運(yùn)作，把一個個正常的青少年逼成目光呆滯的機(jī)械人。

楊永信這種人看起來類似于從前游戲《紅色警戒》中擅長精神控制的尤里大師，他在歷史上并非沒有先例，比如美國臭名昭著的諾貝爾獎獲得者莫尼斯博士，他發(fā)明了著名的“前腦葉白質(zhì)切除術(shù)”，和楊老師有異曲同工之妙，他們的目的，都是讓一個獨立自主的人類，變成一個聽話的行尸走肉。

20世紀(jì)初期，精神病是個難以攻克的難題，1935年，來自耶魯大學(xué)的神經(jīng)學(xué)家約翰?弗爾頓與他早期的同事卡萊爾?雅各布森發(fā)做了一次著名的實驗：他們損毀了兩只黑猩猩的前腦葉與其它腦區(qū)的神經(jīng)連接，結(jié)果發(fā)現(xiàn)這兩只黑猩猩變得溫順了許多。對于這個實驗，安東尼奧?埃加斯?莫尼斯博士如獲至寶，他認(rèn)為這是治療精神病的靈丹妙藥。所以，他決定在人身上實踐這個偉大的成果——把精神病人的前額腦葉切除了。

黑猩猩不聽話，那就切斷它的前腦葉神經(jīng)，孩子不聽話，那也切斷他的前腦葉神經(jīng)？歷史上就是這么干的！這手術(shù)看起來極為恐怖——醫(yī)生直接用錘子將一根大概筷子粗的鋼針從病人的眼球上方鑿入腦內(nèi)，而后徒手?jǐn)噭幽歉撫樢源輾Р∪饲澳X葉。這種手術(shù)不但簡便快捷，而且還不需要很嚴(yán)格的消毒措施，當(dāng)時精神病院里那些用來對付危險患者的束縛用具稍加改造就可以成為一個臨時的手術(shù)臺，因而在發(fā)明之初便大受歡迎。

大家大概都看過此類電影，如《飛越瘋?cè)嗽骸贰ⅰ督]島》和《美少女特工隊》，大約都能理解那種失去自由，失去人文關(guān)懷的痛苦，如果一個好端端健康正常的人，卻被懷疑成精神病，被羈押、被監(jiān)禁、被虐待，卻強(qiáng)制認(rèn)為自己有問題，電影中曾經(jīng)有一種最可怕的治療手法，那就是著名的“前腦葉白質(zhì)切除術(shù)”，你們看到這三部電影的精神病人最終的結(jié)局都是如此，被一根鋼針從眼窩刺入前腦，攪碎或者說“切斷”患者的前額腦葉神經(jīng)，用以治療有些攻擊性強(qiáng)的狂躁型精神病患。

這種手術(shù)的結(jié)果很成功：一些冷靜，但其他都很嗜睡，對痛苦毫無反應(yīng)，沒有任何情感。用前額葉切除術(shù)消除精神分裂癥和抑郁癥前期看上去很有效，前額葉切除術(shù)可以讓病人停止傷人或自傷、不會給社會帶來太多麻煩。但是，人類思維活動的中心是無可替代的。一旦前額葉與其他腦區(qū)的聯(lián)系被切斷，患者的高級思維活動將被破壞，沒有人格和尊嚴(yán)可言，幾乎成為行尸走肉了。

提倡腦葉切除手術(shù)的莫尼斯

具有諷刺意義的是，這在現(xiàn)在看來絕對是極端不人道的手術(shù)，可是當(dāng)年手術(shù)的創(chuàng)始人莫尼斯卻因此獲得了1949年的諾貝爾醫(yī)學(xué)獎。并且此手術(shù)被廣泛用于治療不聽從管理的精神病患者。在當(dāng)年，有太多的美國家長把他們那些看上去“精神不正常”的孩子，包括那些只是有點多動癥、抑郁癥，甚至只是不聽話的孩子送去接受“前腦葉白質(zhì)切除術(shù)”。那些孩子在手術(shù)之后，確實變得聽話了，溫順了，但都成了麻木無知的玩偶人。更可怕的是前腦葉切除術(shù)開始遭到濫用，這也是該手術(shù)在今天聲名狼藉的主要原因之一。精神病院的醫(yī)生為了省事，開始沒節(jié)制地給病人實施前腦葉白質(zhì)切除術(shù)；那些飽受患有精神病的家庭成員折磨的家人也熱衷于將他們得病的親人送去接受這種手術(shù)——這和楊永信醫(yī)生在那些網(wǎng)癮少年身上做的事情何其相似？

當(dāng)年的家長和社會，也癡迷于這種所謂“一勞永逸”的手術(shù)，20世紀(jì)40年代，在日本，許多小孩子被他們的家長送去做前腦葉切除術(shù)，而原因僅僅是家長覺得他們“不乖”。在丹麥，政府專門為這類“新型療法”建造了大量醫(yī)院，而針對的疾病則是從弱智到厭食癥簡直無所不包。在情況最嚴(yán)重的美國，由于弗里曼等人鼓吹“精神病要扼殺在萌芽狀態(tài)”，成千上萬的人沒有經(jīng)過仔細(xì)檢查就被拉去做了這種手術(shù)。更有甚者將這種手術(shù)用在了暴力罪犯和政治犯身上。二戰(zhàn)后的退伍軍人們，也有一部分接手了這種奇葩而殘酷的手術(shù)治療，最著名的病人是肯尼迪總統(tǒng)的姐姐——肯尼迪小姐手術(shù)后智力不增反降，成了一個整天只會發(fā)呆的“木頭人”。

在《飛越瘋?cè)嗽骸芬粫鴨柺酪院?，美國和歐洲掀起了一系列反對濫用電擊治療及虐待精神病人的運(yùn)動，通過了限制精神病院權(quán)力的法律條文，精神病人的生存狀況才得到很大改善。1950年，蘇聯(lián)禁止了這項技術(shù)，認(rèn)為它“違反了人類的準(zhǔn)則”，他們說手術(shù)將“瘋狂的人變成傻子”，美國在20年時間里進(jìn)行了4萬項手術(shù)?？雌饋恚瑝艚K于結(jié)束了。

然而，在66年之后，在科學(xué)和文明繁榮昌盛的21世紀(jì)，在東方的中國，這樣的噩夢再次上演了，中國的家長們，其實并不是如我們記者和媒體所想的那樣沒有知識沒有文化，他們并非不知道楊永信所謂的“電擊治療”對孩子產(chǎn)生的傷害，但這些家長和當(dāng)年的美國家長一樣，他們不在乎，他們只需要一個聽話、守規(guī)矩的孩子，哪怕他變成一個麻木膽怯、只知道服從的木偶人。

楊永信也被我們低估了，他和他的學(xué)校能夠存活至今，他的理念居然能夠橫行于某些人的心中，是有他的市場和邏輯的。所以他不是我們想象中的傳銷騙子，而是一個真正的心理學(xué)惡魔，他精通于洗腦、體罰威脅、和精神控制。他讓孩子們在他的電擊治療儀器面前瑟瑟發(fā)抖，他和家長一起建立了嚴(yán)密的管控機(jī)制，孩子一有反抗意識、消極情緒立馬就會被送到“網(wǎng)癮治療中心”的電擊治療儀前，他讓學(xué)校宿舍中的孩子互相檢舉揭發(fā)，人人自危，以出賣同伴獲得一時的安全，那些經(jīng)過電擊之后的孩子，無不痛哭流涕，跪在父母面前剖心自承：“我錯了，我就是有網(wǎng)癮，我以后聽你們的話，孝順你們?！?

這一切，和六十多年前的前額腦葉切除手術(shù)，本質(zhì)上并沒有任何區(qū)別，這些家長和楊永信、莫尼斯們結(jié)成了一個牢不可破的聯(lián)盟，他們不想著教育，教育太麻煩了，電擊和腦葉切除一勞永逸，干凈利落還他們一個想要的聽話的孩子，從前的悲劇，我們可以認(rèn)為是不擇手段工業(yè)時代的流毒，如今，我們只能說是人性的悲劇。我無法想象，一個怎樣喪心病狂的人才能想出這種滅絕人性的方法來治療所謂的“網(wǎng)癮”，也無法想象是多么無能多么不負(fù)責(zé)任的父母能想到把孩子扔到這種人間地獄。

無獨有偶，斯坦福大學(xué)搞過一個實驗，后來這個實驗在最近十幾年好幾次被翻拍成電影。名字叫斯坦福監(jiān)獄實驗。斯坦福大學(xué)有一群受到高等教育的世界知名教授，本著探索科學(xué)的心態(tài)去研究一群大學(xué)的高等學(xué)子。但是在實驗過程中，卻失控了，無論受到什么教育，在那種封閉的環(huán)境下，大家的思想高度被同化，一個壞點子就像病毒一樣迅速傳染每個人的腦子，結(jié)果斯坦福大學(xué)那幾間實驗室變成了恐怖的變態(tài)反人倫集中營，環(huán)境對人的影響可能是人無法自控的。

我們真的低估楊永信先生了，他不是一個低端的騙子，他是一個高智商的混蛋，生財有道、善于揣摩人心、行事毫無下限的莫尼斯醫(yī)生，是《飛越瘋?cè)嗽骸贰ⅰ督]島》中那些拿著鐵錘和鋼針的恐怖BOSS，而幫兇就是我們的那些家長，我們高估了我們的那些家長，他們和楊永信一道，給沒有病的孩子們貼上了“網(wǎng)癮”的標(biāo)簽，然后一手把他們推入地獄，期待能夠收回一個個麻木聽話，如他們所愿的玩偶娃娃。

諸位看一看這些家長，正因為有如此廣闊的市場，楊永信才得以光明正大地讓他的“禁閉島”存活于世，并且活的越發(fā)滋潤，這是一個不斷循環(huán)的恐怖故事。

家長們，你們需要讀一讀這首詩，這首詩大概寫的是你們的心聲——

我送你一座嶄新的奧斯維辛，

我送你一個工藝精湛的地獄，

我送你一具肥美多汁的軀體，

掀開頭蓋骨偷走了粉嫩的腦子，

挖出來的腸子鮮艷的紅色很可愛，

綠色的蒼蠅在你腐爛的軀體上顯得晶瑩剔透

我給你烤一份新鮮的腦花，

我給你烤一份新鮮的心臟，

我給你化妝，

遮住星星點點的尸斑，

我?guī)湍闾蕹磥聿恍枰模?

你要在跑道上飛起來啊。

孩子，你說話啊，媽媽爸爸愛你。

孩子，你說話啊，我們在教育你成才。

孩子，你說話啊，你愛我們。

孩子，你說話啊，你愛祖國。

孩子，你說話啊，你愛世界。