雙點校園怎么算學生需要的教室
- 來源:雙點校園吧
- 作者:IF燕云
- 編輯:空房間的孤寂
《雙點校園》中的學生來學校里面學習,就需要有充足的教室,不過等學生來了之后再造會顯得有點手忙腳亂,不過我們可以用一些方法計算出學生需要的教室,這主要是我們不能手動排課,所以教室就要多,計算方法如下。
雙點校園怎么算學生需要的教室
在校園里,我們沒法控制學生個體,不能手動排課;而每次我們大調整學校后,新學年有時會出現(xiàn)新的教室需求,導致我們不斷修改、疲于應付。使得我們想造一個超級好看學校的想法往往難以實現(xiàn)。
因此,我們需要了解學生人數(shù)和教室使用數(shù)的對應關系,以此提前規(guī)劃、留出空地,最后造出比較好看的校園環(huán)境。我通過研究,得到了學生數(shù)量分布結構和對應教室數(shù)量。
一、 了解基本機制條件
除了游戲直接說明的數(shù)字關系(例如 1 床 5 人),我們還需要了解一些游戲機制的設定條件:
? 條件 1:
每一學年最多有 6 堂上課時段——即一個教室最多可使用 6 堂。圖中為第一關的排課表。后面幾關可能不完全按這個時段來,但是每年 6 堂課的頻次是不變的。
? 條件 2:
每個教室無論大小,1 堂僅夠 8 人用。
? 條件 3:
每個學生,每學年恒定上 3 堂課。
二、 簡單的計算舉例
拿最簡單的一年制學系——五花八門系做說明?!拔寤ò碎T系”只需要階梯教室;而學生若想正常畢業(yè),就必須 1 年內上完 3 堂階梯教室的課(可以查上述網(wǎng)站)
-當你開荒時,假設你的系招生人數(shù)為 10 人;我們當里面有 8人是一組,留下 2 人是二組。你剛好造了一座階梯教室。頭 3 堂課給一組使用,這 8 人修完就可以畢業(yè)了;那么還有落單的 2 人。 此時階梯教室在本學年還有 3 次使用機會,那么剩下的 2 人,正好參與這三堂課;修完畢業(yè)。
-如果你新生人數(shù)為 14 人(16 人及以下),一組 8 人、二組6 人,那么這個階梯教室恰好夠這兩組使用。
-如果你新生為 17 或 18 人(17 人至 24 人),一組 8 人、二組 8 人、三組 1 或 2 人。一座階梯教室只能讓一、二組修完三堂課后畢業(yè);你必須為第三組再修一座階梯教室。
三、 稍復雜的計算示例
“搞笑商務系”為 2 年制,需階梯教室和理科實驗室。
通過查外網(wǎng),得知學生第一年必須用 2 次階梯教室、1 次理科實驗室;第二年用 2 次階梯教室、1 次理科實驗室。
(1)情景 A——1997 級有 8 人,1998 級有 8 人,1999 級有8 人新生。
標注:? 97 級的學生為 1.0 組? 98 級為 2.0 組? 99 級為 3.0 組? 一個階梯教室為 階 1,第一個理科實驗室為 理 1。
(2)情景 B——1997 級有 10 人,1998 級有 20 人,1999 級有 26 人。
標注:
? 97 級的學生為 1.1 組(8 人)和 1.2 組(2 人);
? 98 級為 2.1、2.2 組和 2.3 組(4 人);
? 99 級為 3.1、3.2、3.3 組和 3.4 組(2 人);
? 第一個階梯教室為 階 1,第一個理科實驗室為 理 1。
第一學年排課:
注:本圖有個謬誤。理2教室的第一堂課,不應給3.4用,應該在第三堂課給3.4小組使用。
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