[惡夜殺機(jī)]完整流程攻略

還記得第一次玩“生化危機(jī)”的感覺嗎？那份恐懼，那種緊張，如今可在利弗默高中的校園里再次體驗(yàn)。游戲《惡夜殺機(jī)》講述了美國一個小鎮(zhèn)中學(xué)百年來發(fā)生了許多學(xué)生失蹤的離奇事件，幾個膽大的學(xué)生為了探尋事件背后的真相而展開了一系列的冒險(xiǎn)舉動。這個富含動作元素的冒險(xiǎn)解謎游戲劇情緊張刺激，畫面和音效均屬一流，設(shè)計(jì)了一定程度的小組策略元素讓游戲錦上添花。當(dāng)你首次通關(guān)之后，還有一些特別設(shè)計(jì)的隱藏元素值得再次進(jìn)入游戲挖掘。

基本控制

W、A、S、D鍵：移動方向鍵

右Shift鍵＋Enter鍵：使用武器

右Shift鍵：緩步行動

數(shù)字鍵8：小組指令“快來幫忙！”

數(shù)字鍵2：切換下一武器

數(shù)字鍵6：小組指令“跟著我走！”

數(shù)字鍵4：小組指令“原地不動！”

Enter鍵：動作確定

Backspace鍵：切換目標(biāo)對象

右Ctrl鍵：使用手電的強(qiáng)光功能

F鍵：切換控制角色

←↑→↓鍵：輔助選擇功能鍵

R鍵：更換彈匣

P鍵：打開地圖等等文件界面

Q鍵：打開（選擇）物品欄

E鍵：打開（選擇）武器欄

Backspace鍵：特別功能鍵

Esc鍵：游戲暫停

利弗默高中八大生存秘籍

1.時刻注意自己的受傷程度！由于沒有明確血槽顯示，只能模糊地知道主角的血值，可從其行動是否靈活自如來看，也可按P鍵打開人物資料看左邊人物的照片情況，顏色越模糊就越糟糕，如果變成骷髏就掛了。

2.兩人一組行動時，在武器配備上建議一個用輕型武器，另一個用重型武器，這樣可發(fā)揮更好的攻擊效果，還可節(jié)省一定的彈藥。

3.在情況不明的地段前進(jìn)時，千萬不要冒進(jìn)，容易陷入敵人的圍攻之中，應(yīng)該采取亦步亦趨、穩(wěn)扎穩(wěn)打的戰(zhàn)略。

4.在冒險(xiǎn)過程中時刻注意另外一人的情況，若對方呈現(xiàn)受傷狀態(tài)，或發(fā)出呻吟聲和求救聲，應(yīng)該盡快切換角色進(jìn)行治療。

5.校園里陰森黑暗，手電的使用非常重要，后期要注意拾取那種大功率的強(qiáng)力手電。

6.不要以自我生存為首要策略，不要在戰(zhàn)斗中以犧牲同學(xué)的代價來換取勝利，而是要注意保護(hù)他們。許多時候注意使用“小組指令”來控制隊(duì)友的行動。

7.戰(zhàn)斗中要注意節(jié)約子彈，戰(zhàn)斗空隙時要馬上進(jìn)行彈匣的更換，在初期時要特別注意采用擊碎窗戶讓陽光射入的辦法來對付敵人。

8.游戲中沒有特別的亮度調(diào)節(jié)鍵，Option中的那個亮度選項(xiàng)其實(shí)是讓你調(diào)節(jié)顯示器上的亮度按鈕（英文菜鳥肯定被涮了一把）。

迷惑的Kenny

空氣里彌漫著潮濕的氣息，來自海洋的季候風(fēng)將初夏的感覺帶了過來，高大喬木上的樹葉也漸漸褪去了春季的嫩綠。在美國南部某小鎮(zhèn)利弗默（Leafmore）高級中學(xué)校園里，此刻正是黃昏的課余時間，上完整天的正課后，學(xué)生們?nèi)齻€一群五個一伙地都在做著自己喜歡的課外活動。

籃球館位于校園的東北部，一般學(xué)生可沒有資格在這里玩球，因?yàn)樾；@球隊(duì)的幾名主力正在里面練球呢。比起紐約這些大城市的高中，利弗默高中籃球館顯得很老舊，面積不是很大，僅有一側(cè)設(shè)置有觀眾看臺。但籃球場的木制地板還是被學(xué)生們擦得锃亮，校隊(duì)的幾位球星也練得熱火朝天。Kenny作為校隊(duì)主力，在球場上更顯得出類拔萃。Josh是校報(bào)的記者，他手持一臺袖珍攝像機(jī)，正在拍攝籃球隊(duì)的訓(xùn)練情況。由于他過于靠近球場中央，引起了球興正濃的Kenny的不滿，而在場邊看臺上，一個漂亮的金發(fā)姑娘默默地注視著球隊(duì)的一舉一動，她是Shannon——Kenny的妹妹。

不一會兒，訓(xùn)練結(jié)束了，大家四散而去，Kenny卻還在獨(dú)自練習(xí)運(yùn)球上籃。看臺上的姑娘坐不住了，沖下來和Kenny吵了幾句嘴奪門而出。偌大的籃球館里僅剩Kenny一人，他戀戀不舍地放下球，往一側(cè)的澡堂走去。走到門口時，就聽到澡堂里傳來了手機(jī)鈴聲?！芭?，應(yīng)該是Ashley找我。不過，我好像訓(xùn)練前把手機(jī)關(guān)了的，難道我記錯了？”，Kenny自言自語著進(jìn)入澡堂，從更衣室中間的凳子上拿起手機(jī)，電話那邊果然是他漂亮的女友Ashley。正通話間，一個黑影悄無聲息地進(jìn)入更衣室，在凳子上拿起Kenny的紅色書包，瞬間就消失了。Kenny結(jié)束通話后追出門去，卻發(fā)現(xiàn)空無一人。來到籃球館外，漆黑的夜色里只有幾盞路燈發(fā)出殘白的光，周遭看不見一個人影。忽然，他隱約聽見籃球館旁邊的花園里傳出一些異樣的聲響，于是推開花園鐵門走了進(jìn)去?；▓@中央有一幢看不見任何燈光的房子，陣陣陰風(fēng)刮得窗扇噼啪作響。Kenny在房子周圍轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，發(fā)現(xiàn)右側(cè)通往地下雜物室的門開著，他好奇地走了進(jìn)去。

雜物室里有微弱的光線，突然，一陣腳步聲從腳下的地底傳了過來?！罢l在哪兒？”但腳步聲隨后也消失了。小伙子在地下室的房間木桶上發(fā)現(xiàn)了一卷膠帶和一把手電筒，他撿起這些東西，打開手電查看四周的情況。他的第一個重大發(fā)現(xiàn)竟然是桌子上木匣里的一把手槍，他拿起手槍，這時底層又傳出了一陣令人毛骨悚然的嚎叫聲。“誰在那兒？”Kenny不由得又叫嚷了一次，但依舊沒人答應(yīng)。Kenny把手電用剛才拾到的膠帶綁在手槍槍管上，然后順著梯子爬下去。地下室底層的通道里破敗不堪，充滿著刺鼻的怪味，Kenny不由得捂住鼻子，眼看視線受阻，他趕緊打開手電的強(qiáng)光（按住右Ctrl鍵），幾欲令人窒息的霧氣居然馬上消散而盡，真是神奇哦！

開門進(jìn)去，可見里面隱約有光線射出，他接連打開兩道門，發(fā)現(xiàn)其中關(guān)押著一個穿綠色上衣的禿頂男人，他驚恐的表情顯現(xiàn)在他那許久不見陽光而蒼白的臉上。“我不會傷害你的。你是誰？”Kenny問道?！班蓿愀杏X到了嗎？他們就在附近?！倍d頭顫巍巍地回應(yīng)?！罢l？感覺到什么？”這邊滿臉茫然?！霸蹅兛焯影桑麄?nèi)集偭?。快！”Kenny無法明白對方的意思，但還是決定趕緊離開這個是非之地。兩人走出房間，禿頭在門外的柜子里搜出一把手槍握在手中，大家加快腳步往出口而去。沒跑幾步，前方的房門被猛然踢開，一陣黑霧襲來，后面是幾個人——不！是恐怖的怪物向他們撲來。兩人不敢戀戰(zhàn)，避過怪物，撒開兩腿往剛才下來的梯子那邊奔去。不過，他們的動作顯然慢了一點(diǎn)，出口已轟然關(guān)閉了……

封閉的校園

校園沉寂于夜色里，沒有誰知道Kenny在地底的遭遇。與此同時，尚未離開學(xué)校的Josh、Shannon和Ashley也遇到了怪事，他們發(fā)現(xiàn)自己被出奇地反鎖在教學(xué)大樓的一間課外活動室里。在女孩們的驚叫中，唯一的男生Josh顯得異常鎮(zhèn)定。他在桌上找到一支棒球棒，擊碎儲藏室的玻璃房門，進(jìn)去試圖找到脫身的辦法，但僅僅得到了一卷鐵絲（出來后在桌上得到光盤，這時終于可存盤了）。Josh用鐵絲套開活動室的房門，和Ashley（也可選擇Shannon）一起來到大樓大廳（在進(jìn)入大廳通道口的左側(cè)墻壁上可得到地圖），Shannon則依囑呆在原地等候消息。穿過大廳來到對面走廊上，在男廁所搜索到一些補(bǔ)血藥。在隔壁的女廁所里，Josh托起女孩查看墻壁上方的一個通風(fēng)口，這里需要工具才能撬開，而兩人手上暫時沒有合適的工具，只能作罷（離開女廁所后進(jìn)入對面的房間，在桌子上得到膠帶）?；卮髲d上到二樓，敲碎右邊最后一道門上的玻璃進(jìn)入里面的教室。Josh推開靠墻的書架，發(fā)現(xiàn)了書架下面的螺絲刀。兩人隨后又來到三樓，發(fā)現(xiàn)這里唯一的房間門口已污穢不堪，緊鎖著的門內(nèi)似乎有什么東西，但不得而入。后來他們才知道，這種墻壁和地板的污穢昭示著怪物們的行蹤，如果不立即離開這種區(qū)域，就很可能被怪物們攻擊。

沒有太多收獲的Josh和Ashley悻悻回到一樓，進(jìn)入剛才去過的女廁所，用螺絲刀撬開通風(fēng)口的護(hù)欄。爬過去后是另外一處廁所（可拾到補(bǔ)血藥）。穿過這里出去，在走廊的桌子上得到一把鑰匙（風(fēng)扇前面）。然后從旁邊的樓梯上去（在電腦旁邊得到光盤），在房間大門旁邊墻壁的箱子里得到另外一把進(jìn)入教師辦公室的鑰匙。進(jìn)入該房間后，可在陳列架上得到一份編號為503的文件。這份起草于1899年10月的文件列出了利弗默高中建立之初主要校舍建筑的報(bào)建計(jì)劃，寥寥數(shù)頁似乎沒有太多讓人感興趣的內(nèi)容，不過上面的高中籌建人簽名就讓Josh倒吸了一口涼氣，那是“Herbert Friedman/Leonard Friedman”，這顯然是兄弟兩人，而前者不正是現(xiàn)任校長的名字嗎？1899年？而現(xiàn)在是2004年？這可能嗎？

操作陳列架的兩個圓形轉(zhuǎn)盤可移動左右兩列陳列架，但他們發(fā)現(xiàn)無法進(jìn)入陳列架里面隱藏的房門。離開這里，沿原路回去，用鑰匙打開一臺電腦（剛才在其旁邊得到光盤的那臺電腦）對面的房門，發(fā)現(xiàn)回到了大廳二樓的走廊里。再上三樓，這時可打開房間大門進(jìn)去了，但剛剛進(jìn)入閣樓就覺得不妙，閣樓墻壁破了一個大洞，幾只血糊糊的小動物沖出來張嘴就咬。Josh揮舞著棒球棒奮勇還擊，正在危急關(guān)頭，一個男人出現(xiàn)了，他拿著一根棍子擊破了窗戶，讓陽光直射進(jìn)來，剛剛還氣勢洶洶的怪物們立馬縮成一團(tuán)，哀叫而亡。驚魂未定的Ashley這才看清，來者正是班主任Walden老師。Josh說：“我們在尋找Kenny，他失蹤了?！崩蠋熕坪鯇Υ耸乱延兴?，“你們不如先去通知Friedman校長也離開這里吧。我去幫你們打開通往中庭的門?！笨粗蠋熾x去的背影，Josh和Ashley拾起剛才他用來打碎窗戶的鐵棍，兩人回到一樓，叫上Shannon，從大廳中間通往中庭的大門出去，進(jìn)入校園中央的庭院（在中庭的石凳上拾得光盤）。

始建于1899年的利弗默高中是這個小鎮(zhèn)上唯一的高級中學(xué)，它的格局是非常典型的美國鄉(xiāng)村中學(xué)的模式，以一組呈現(xiàn)“回”字形排列的建筑群組成。校園進(jìn)門的地方是教學(xué)大樓，挨著教學(xué)大樓的西南角是各班級教室，教學(xué)大樓另一側(cè)是教師停車場，再往東是學(xué)校禮堂?！盎亍弊中谓ㄖ闹醒胧且粋€空曠的中庭，這里是學(xué)生們課外活動的主要場所。中庭的正東面是學(xué)校圖書館，北面是食堂，而西面的樓上則設(shè)置有醫(yī)務(wù)室等輔助設(shè)施。中庭的東北角是學(xué)生宿舍，宿舍再往東過去，禮堂的北面是學(xué)?；@球館，籃球館的附近是一座廢棄的花園，學(xué)校明令禁止學(xué)生進(jìn)入，這似乎是這所不大的學(xué)校中唯一具有神秘感的地方。

校長的秘密

剛才的危險(xiǎn)沒有在男生心頭留下太多痕跡，好玩的Josh又忍不住拿出攝像機(jī)拍攝起來，“Ashley，談?wù)勀銊偛诺焦治锖蟮牡谝环磻?yīng)吧?！彼耆浟私?jīng)歷過的恐懼，開始恢復(fù)記者的本能了。Ashley顯然沒有心情搞笑，她拿出手機(jī)，“別煩我，小子。我得向警局報(bào)案，這里發(fā)生了這么多怪事?！钡婀值氖虑榘l(fā)生了，她的手機(jī)竟然接收不到任何信號。Shannon眼淚都要掉出來了：“我們該怎么辦？這事越來越怪了?！痹谶@樣絕望的境況下，三人沒有更好的選擇，只能先去尋找Friedman校長的下落。Shannon依然被要求等候在原地，盡管她老大不樂意。

校長究竟會在哪呢？他們先去了教室所在的B區(qū)。剛剛進(jìn)入教室，就“偶遇”兩只怪獸，兩人費(fèi)了一些勁才干掉它們。進(jìn)入距離大門最近的左側(cè)房間，發(fā)現(xiàn)Stan在房間的電腦前忙著些什么。他竟然還不知道校園里的種種怪事，而隨后傳來的一陣陣怪物的嚎叫聲，使Stan開始相信Josh告訴他的事了，“那么我們該怎么辦？”Josh揮了揮手中的球棒，“我們要先找到Friedman校長，然后離開學(xué)校?！?/p>

Josh在這個房間角落的飲水機(jī)旁拿起幾個紙制飲水杯，收入囊中，然后又輕易撬開了另一角落的大柜子，在里面看到一份舊報(bào)紙，頭版頭條的標(biāo)題很吸引人——《離奇的失蹤》：“利弗默高級中學(xué)再傳學(xué)生失蹤事件，二年級學(xué)生Greg Anderson周一夜里與家人和學(xué)校失去聯(lián)系……”，大家這才知道，學(xué)校過去發(fā)生過多起學(xué)生失蹤案件，“我原來聽我姨媽說過這事，當(dāng)時我還以為她只是嚇嚇我，看來真有此事哦！”Stan忍不住說了一句。

大家商量讓Stan先去和Shannon會合，而Josh和Ashley則繼續(xù)去尋找校長的下落。出門在走廊里拾到一根鋁制棒球棒，這玩意兒威力更大（擊碎自動售貨機(jī)的玻璃柜門，在里面可拾到補(bǔ)血藥，以后遇到同樣的售貨機(jī)都可看看里面是否有補(bǔ)血藥）。在走廊左側(cè)的墻壁上得到該區(qū)的地圖（閃光處），然后進(jìn)入隔壁的雜物室，得到一把手槍和一些子彈，Ashley拿在手中，愛不釋手。

走廊中部是上樓的入口，進(jìn)去后上樓，但二樓入口被一把鐵鏈鎖?。ㄔ陂T旁的儲物架上得到膠帶），無法打開。入口的一側(cè)是男廁所，撬鎖進(jìn)去后得到醫(yī)藥箱。出來后往走廊盡頭走，在前方解剖室的桌子上找到光盤。而與解剖室相鄰的則是化學(xué)實(shí)驗(yàn)室（實(shí)驗(yàn)室桌子上有光盤），剛剛進(jìn)入就遇到幾只小怪物，Josh想起了先前Walden先生的話，揮棒擊碎窗戶，縷縷陽光直射而入，怪物頓時慘叫斃命。Ashley在實(shí)驗(yàn)室的一角發(fā)現(xiàn)硫酸，她忽然靈機(jī)一動，叫Josh拿出紙杯，盛上硫酸，趕緊往二樓跑去，在硫酸溶穿杯子之前（35秒時間限制）將其傾倒在入口的鐵鏈鎖上，大門開了。

剛剛走進(jìn)二樓走廊，就發(fā)現(xiàn)走廊一個丑陋的生化怪人在瞅著自動售貨機(jī)里的商品發(fā)呆。結(jié)果掉他和另外的怪物后，進(jìn)入其身后的房間。這里面當(dāng)然也是危機(jī)重重，聰明的Josh不與其中的怪物直接沖突，而是先行打碎窗戶。待怪物死掉后，可在窗前附近發(fā)現(xiàn)一張地圖，這是為了紀(jì)念一次科學(xué)探險(xiǎn)行動而制作的，上面標(biāo)出了經(jīng)度330度、緯度20度的地方。這究竟是什么意思呢？兩人都不太清楚。離開房間回到走廊，走廊另外一頭有一間教室，撬鎖進(jìn)去后可在黑板旁墻壁上的大洞里得到子彈夾。教室隔壁是微機(jī)房，在中間的桌子上意外地發(fā)現(xiàn)Walden教授的文件包，兩人上前查看后得到一根金色的指南針指針。走廊中間有一間房是Friedman校長的辦公室，Josh敲碎門上的玻璃進(jìn)入房中（進(jìn)門后在左側(cè)的文件柜上有光盤），遺憾的是校長并不在里面。兩人在里屋的辦公桌上找到了另一根同樣的指南針指針，還從相框里的照片上發(fā)現(xiàn)校長果然還有一個孿生兄弟。兩人這時都開始相信先前拾到的503文件中的學(xué)?；I辦人就是當(dāng)今的校長，盡管這一切無法用科學(xué)常識來解釋。

校長好像事前就知道了會有人來找他，特意留了一張條子——“我在圖書館”。辦公室的墻上也有一張地圖，地圖左右兩側(cè)下角處似乎有指南針指針使用過的痕跡。細(xì)心的女孩把那兩個金色指針插入其中，依次調(diào)節(jié)指向經(jīng)度330度（左）、緯度20度（右）的地方，奇跡發(fā)生了。地圖向上升起，露出了隱藏在后面的保險(xiǎn)箱。他們在其中得到了圖書館的大門鑰匙、帶手電的手槍和子彈夾，以及一本編號為37號的錄像帶。另外，其中還有一封信上寫道：“親愛的Herbert（校長的名字），我偷偷地給您寫這封信。如果Leonard知道我對他的工作指手劃腳，他肯定會棄我而去。你是他的兄弟，在許多時候，我覺得你比我更了解他。昨夜我們又大吵一架。他癡迷于他的研究，對我越來越冷淡。他又試圖在自己身上做實(shí)驗(yàn)，那些處理過的東西三周后才會穩(wěn)定下來，你知道這可能帶來嚴(yán)重的副作用。請幫忙勸勸他吧。”落款是Elisabeth，這位哀傷的女士看來是校長兄弟的妻子，而信中的Leonard無疑就是她的丈夫。

此時外面如同發(fā)生了地震一般，伴隨著一陣陣低沉的轟隆聲，整棟房子都在有規(guī)律地顫抖。兩人決定馬上去圖書館尋找校長。圖書館座落在校園的C區(qū)，從二樓走廊出去穿越建筑物之間的露臺，再下樓梯使用鑰匙打開圖書館一樓的大門，進(jìn)入。圖書館一樓的臺階上坐著一個男人（進(jìn)門右側(cè)墻壁上得到地圖），和他打過招呼后，在男廁所使用螺絲刀撬開通風(fēng)口，獲得子彈夾。在臺階旁可得到光盤。面對大門直向的走廊，左邊第1間教室有一張光盤，在第2間教室可得到膠帶。

一樓L形走廊一側(cè)的盡頭是圖書館管理員辦公室，Ashley揮棍擊碎房門玻璃，兩人進(jìn)入房間，里面空無一人，不過在外間靠墻的桌子上發(fā)現(xiàn)一張揉得有些皺褶的紙，上面有一行數(shù)字被涂黑了。辦公室內(nèi)間的墻壁上有一個保險(xiǎn)柜，Josh似乎想到了什么，他趕緊回到剛才去過的走廊左側(cè)第二間教室，把那張被涂改的白紙放在教室中央打開的幻燈機(jī)上，隱約可看到那幾個數(shù)字是2432。憑借這個密碼他們打開了保險(xiǎn)柜，得到了一把通往圖書館二樓的鑰匙和一份信件。信件上寫著：“親愛的Friedman兄弟，我剛剛出席西雅圖會議回來，你們的著作《永生的可能》在會議上產(chǎn)生了轟動效應(yīng)。你們在著作中所闡述的理論和過去的醫(yī)學(xué)認(rèn)知背道而馳，因此不可避免地遭受了種種猜測和置疑，甚至是惡意的詆毀。我仔細(xì)地拜讀了你們的研究結(jié)果，的確感受到巨大的震撼，不過我感到如果不將這個初步研究繼續(xù)下去，你們的發(fā)現(xiàn)可能很快將消失于人們的記憶中，但是，由于眾所周知的原因，我無法保證能給你們提供足夠的支持，以及保證你們下一步研究的安全性。建議你們尋找科協(xié)以外的幫助。你們忠實(shí)的朋友Walt Kerridan上?！彪y道校園里面的種種奇怪現(xiàn)象都是校長兄弟倆一手所為？兩人決定繼續(xù)探尋其中的隱秘。

Josh用剛剛得到的鑰匙打開走廊另一頭的門，里面是閱覽室（在一處書桌上有光盤）。Josh在兩排書架之間拾起一張地上的報(bào)紙，這是一份1968年5月的舊《回聲報(bào)》，頭版內(nèi)容是：“厄運(yùn)襲擊Friedman家族。優(yōu)秀的冒險(xiǎn)家Leonard Friedman在一次飛機(jī)事故中失蹤，他的孿生兄弟Herbert Friedman是此次事故的唯一幸存者。當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)和科協(xié)都對失去一位如此偉大的科學(xué)家和探險(xiǎn)者而深感悲痛?！倍陂営[室的內(nèi)部隔間里，F(xiàn)riedman校長正在埋頭寫著什么，“校長先生，原來您在這兒！”，Ashley壯膽開口，聲音卻著實(shí)在發(fā)顫。白發(fā)蒼蒼的老頭轉(zhuǎn)身看見了兩個學(xué)生，“你們怎么還不回家？”Josh：“學(xué)校里面發(fā)生了很多怪事，Kenny也失蹤了，Walden先生已報(bào)警了?！毙ｉL臉上掠過一絲不快，“他報(bào)警了？哦，這樣吧，你們馬上去找看門人，我已吩咐他帶領(lǐng)你們離開學(xué)校。學(xué)校的這些事情我會處理妥當(dāng)?shù)?。記住，在明天早上之前，不要讓我在學(xué)校里再看見你們的蹤影。”語畢，校長就離開了。女孩對于校長的態(tài)度有些不解，不過她很快在校長的辦公桌上發(fā)現(xiàn)了一些奇怪的筆記，上面記著一些科學(xué)探險(xiǎn)旅程中，作者關(guān)于植物和動物物種進(jìn)化和演變的一些發(fā)現(xiàn)，最后署名是Leonard Friedman，這不是校長的弟弟嗎？這份旅行日志的日期更是讓兩個孩子驚訝得半天嘴都沒合攏，“1895年6月21日”，這顯然不是偶然的筆誤！他們剛剛見過的校長難道真的是一個長生不老的超人嗎？