《足球經(jīng)理2009》戰(zhàn)術(shù)指令終級(jí)指南

優(yōu)先級(jí)：陣型及拉線（09取消拉線）>球員習(xí)慣動(dòng)作>針對(duì)性戰(zhàn)術(shù)>球員指令和球隊(duì)指令（指令可以減少球員的不必要習(xí)慣動(dòng)作，但不能完全壓制住）（如果球員指令單獨(dú)設(shè)置，那么球隊(duì)相應(yīng)指令無(wú)效，例如心態(tài)等）

可見(jiàn)行為與不可見(jiàn)行為：可見(jiàn)行為是在2D上明星就可以看到的情況；不可見(jiàn)行為只從2D上不易分辨但程序運(yùn)算中確實(shí)存在的情況。比如防守站位是好是壞，在2D中看不出來(lái)吧。但是有的球員很容易就被突破，我們罵該球員XX或電腦玩賴；有的球員怎么也突破不了，我們又開始罵進(jìn)攻球員XX或電腦玩賴。為什么？就是防守站位的問(wèn)題在里面，我們?cè)?D中看不到區(qū)別，但是有時(shí)我們能夠感覺(jué)到因此帶來(lái)的后果。所以有時(shí)候我們發(fā)現(xiàn)不了問(wèn)題的時(shí)候去想想不可見(jiàn)行為。

進(jìn)攻行為和防守行為：每個(gè)球員在場(chǎng)上的表現(xiàn)可分為進(jìn)攻行為合防守行為。當(dāng)球員處于進(jìn)攻狀態(tài)時(shí)（本方控球）會(huì)進(jìn)行進(jìn)攻行為；反之當(dāng)球員處于防守狀態(tài)時(shí)（對(duì)方控球）會(huì)進(jìn)行防守行為。對(duì)于戰(zhàn)術(shù)指令來(lái)說(shuō)，也相應(yīng)的分為進(jìn)攻指令合防守指令。進(jìn)攻指令只控制球員進(jìn)攻行為中的動(dòng)作，而當(dāng)球員處于防守狀態(tài)時(shí)該指令無(wú)效；反之防守指令只控制球員防守行為中的動(dòng)作，球員處于進(jìn)攻狀態(tài)時(shí)該指令無(wú)效。

進(jìn)攻指令：傳球方式，前插，帶球突破，遠(yuǎn)射，傳身后球，傳中，從哪里傳中，傳中落點(diǎn)，自有人，控制球。

進(jìn)攻行為：基本在進(jìn)攻指令控制的范圍內(nèi)，再加上進(jìn)攻性導(dǎo)球和射門。

防守指令：壓迫式防守，搶斷，盯人，貼身防守。

防守行為：除了防守指令控制的范圍，還有就是防守性控球，后場(chǎng)互相導(dǎo)球，大腳破壞球等。

進(jìn)攻行為和防守行為需要分開理解，但設(shè)計(jì)戰(zhàn)術(shù)的時(shí)候不能分開考慮。因?yàn)樘嗟倪M(jìn)攻行為必然會(huì)導(dǎo)致防守行為的效率降低；反之亦然。這一點(diǎn)在后面講某些具體指令時(shí)會(huì)具體提到。

進(jìn)攻性導(dǎo)球和防守性導(dǎo)球2D中看似一樣，但是有區(qū)別（不可見(jiàn)行為）。進(jìn)攻性導(dǎo)球目的是發(fā)現(xiàn)進(jìn)攻機(jī)會(huì)和傳球給更具攻擊性（指設(shè)置更具攻擊性而非對(duì)球員本身的評(píng)價(jià)）的球員，主要出現(xiàn)在進(jìn)攻心態(tài)高節(jié)奏低時(shí)；防守性導(dǎo)球目的是控制住球權(quán)，不讓對(duì)方拿到球，主要出現(xiàn)在進(jìn)攻心態(tài)低時(shí)。

位置決定球員行為：這個(gè)估計(jì)大家心里都清楚，我這里只是單獨(dú)提出來(lái)說(shuō)一下。不同位置的球員有自己的活動(dòng)范圍（這個(gè)范圍在游戲各版本中也有不同。我最近又看了一下06的戰(zhàn)術(shù)，球員的活動(dòng)范圍明顯比08，09大得多），比如DC再如何前插也不會(huì)跑到對(duì)方禁區(qū)去射門吧（可能偶爾會(huì)出現(xiàn)一兩次，但次數(shù)絕對(duì)不多），再如前鋒在怎么防守心態(tài)和不前插也不會(huì)回到本方球門前去堵槍眼吧（也可能偶爾有一兩次）。那么處于不同球場(chǎng)范圍的球員的進(jìn)攻行為和防守行為會(huì)有一些區(qū)別。處于進(jìn)攻半場(chǎng)的球員（前鋒，中場(chǎng)等）進(jìn)攻時(shí)主要前插跑位，拉空檔及射門等；防守時(shí)主要緊逼對(duì)方后場(chǎng)球員造成其失誤及減緩對(duì)方反擊速度。處于防守半場(chǎng)的球員（中場(chǎng)，后衛(wèi)等）進(jìn)攻時(shí)主要負(fù)責(zé)傳球，包括快速長(zhǎng)傳；防守時(shí)主要阻截對(duì)方進(jìn)攻球員及對(duì)方傳球，防止對(duì)方射門，堵槍眼等。總之球員在場(chǎng)上的位置決定球員的進(jìn)攻行為和防守行為會(huì)有所不同。

球員一個(gè)重要的屬性，決斷（Decisions）：官方的解釋如下：

How good he is at making the right decision as to what to do with or without the ball.做出正確決定的能力（包括有球和無(wú)球狀態(tài)）

決斷高的球員能夠及時(shí)地做出正確的選擇。在很多需要選擇的情況下，比如由守轉(zhuǎn)攻（或由攻轉(zhuǎn)守），指令為混合，自由度為高等，決斷尤其重要。后面具體內(nèi)容時(shí)會(huì)舉再次講到，這里大家只需記住決斷包括及時(shí)，正確兩層含義。

三級(jí)指令中各狀態(tài)的含義：很少，一般不做除非機(jī)會(huì)特別好或機(jī)會(huì)特別好；混合，根據(jù)當(dāng)前情況決定是否做，難度不大或機(jī)會(huì)好就做，難度大或機(jī)會(huì)不好就不做；經(jīng)常，首先考慮要做，除非難度特別大或機(jī)會(huì)很不好。如果設(shè)置為混合，那么需要球員依場(chǎng)上情況自己做出決定，那么決斷的重要性就會(huì)凸顯出來(lái)。寫在這里是因?yàn)槿绻麑懺诤竺媾麓蠹也灰装l(fā)現(xiàn)，看漏了。

下面開始講指令的具體含義：

球員指令：

心態(tài)：戰(zhàn)術(shù)中最重要的一項(xiàng)指令，決定一個(gè)球員進(jìn)攻行為和防守行為的比例。同時(shí)也表現(xiàn)為某個(gè)球員有進(jìn)攻轉(zhuǎn)入防守或由防守轉(zhuǎn)入進(jìn)攻的速度及堅(jiān)決程度。

心態(tài)越高，則該球員更多的實(shí)行進(jìn)攻行為；反之亦然。比如兩個(gè)MC，當(dāng)己方持球是，心態(tài)高的那個(gè)（MCa）會(huì)較心態(tài)低的那個(gè)（MCd）更迅速的轉(zhuǎn)入進(jìn)攻狀態(tài)；如果對(duì)方持球，那么MCd會(huì)更迅速的轉(zhuǎn)入防守狀態(tài)，如果這時(shí)候?qū)Ψ匠智蛲ㄟ^(guò)中場(chǎng)，那么通?？梢杂^察到MCd會(huì)首先上前逼搶（加入壓迫性防守相同）。進(jìn)攻行為和防守行為都屬于不可見(jiàn)行為，無(wú)法直接判斷，只能通過(guò)球員某些具體行為推斷，比如逼搶，前插等。

為什么說(shuō)心態(tài)是戰(zhàn)術(shù)中一項(xiàng)最重要的指令呢？因?yàn)楹线m的心態(tài)會(huì)給球隊(duì)帶來(lái)較高的攻防效率，心態(tài)設(shè)置是戰(zhàn)略性的設(shè)置，其它戰(zhàn)術(shù)指令只是戰(zhàn)術(shù)性的。心態(tài)設(shè)置不受其它任何指令的影響（不想其它某些指令會(huì)受到自由度的影響）。高的心態(tài)會(huì)使球員急于進(jìn)攻，如果對(duì)方防守能力不夠或?qū)Ψ讲恢匾暦朗兀ㄆ胀ɑ蜻M(jìn)攻心態(tài)）會(huì)給球隊(duì)帶來(lái)高效的進(jìn)攻；但是如果對(duì)方對(duì)防守非常重視（防守心態(tài)）并且有防守能力，那么己方高心態(tài)只會(huì)更加輕易的將球權(quán)交給對(duì)方而起不到任何進(jìn)攻效果（就差直接傳球給對(duì)手了）。反之，如果對(duì)方防守能力不夠或不重視防守，己方卻采用低的進(jìn)攻心態(tài)，那么會(huì)有很多好機(jī)會(huì)在眼前浪費(fèi)；如果對(duì)方急于防守，那么相對(duì)較低的心態(tài)至少能保證控球權(quán)，并耐心的尋找機(jī)會(huì)。總之一句話，更冒險(xiǎn)的踢法＝更具有攻擊性＝更有可能失掉控球權(quán)（后果是不僅無(wú)功而返，而且讓對(duì)手掌握比賽主動(dòng)權(quán)），這點(diǎn)在自由度中還會(huì)重新提到。

在球員意識(shí)方面，前鋒和后衛(wèi)對(duì)抗中誰(shuí)能勝出，有兩個(gè)重要的屬性（無(wú)球跑動(dòng)和防守站位）。注意這里只是意識(shí)上勝出，而不是一定勝出，勝負(fù)還要看球員的各方面能力。在這里，對(duì)抗的條件是前鋒處于進(jìn)攻狀態(tài)，而后衛(wèi)處于防守狀態(tài)。但是如果后衛(wèi)處于非防守狀態(tài)（或者說(shuō)是剛剛由攻轉(zhuǎn)守為來(lái)得及回位），那么前鋒獲勝的幾率大大增加。所以這就是比賽最后十幾分鐘如果對(duì)方落后而瘋狂進(jìn)攻時(shí)我方前鋒進(jìn)攻效率也更高的原因。

但從意識(shí)方面看，對(duì)于前鋒，無(wú)球跑動(dòng)好的心態(tài)應(yīng)設(shè)置更高；對(duì)于防守球員來(lái)講，防守站位好的心態(tài)設(shè)置應(yīng)更低；對(duì)于組織球員來(lái)講，創(chuàng)造力和傳球好的心態(tài)設(shè)置應(yīng)更高。但是設(shè)置整個(gè)球隊(duì)的心態(tài)時(shí)不應(yīng)該只是根據(jù)屬性高低，而要考慮到保持整體隊(duì)形。如果兩個(gè)球員間心態(tài)相差太大，那么互相傳球的成功率降低。這就是1的規(guī)則出現(xiàn)的原因。這里要提一點(diǎn)的是心態(tài)決定球員站位，我認(rèn)為這并不是心態(tài)決定的，而是前插決定的。高心態(tài)的球員進(jìn)行進(jìn)攻行為的時(shí)候比低心態(tài)的球員多，只有進(jìn)行進(jìn)攻行為時(shí)，前插才其作用，所以前插更多的控制高心態(tài)的球員，這樣就造成了高心態(tài)球員站位靠前。

在某一時(shí)刻球員是攻是守，球員需要做出迅速而準(zhǔn)確的判斷，那么什么屬性影響這個(gè)判斷呢？當(dāng)然是決斷。這里，心態(tài)決定攻守轉(zhuǎn)換和決斷決定攻守轉(zhuǎn)換并不沖突。給予球員極高的心態(tài)或極低的心態(tài)會(huì)讓球員更容易做出決定，但是當(dāng)心態(tài)處于中間混合時(shí)，決斷的作用就凸顯出來(lái)了。

談到由守轉(zhuǎn)攻，就必須談?wù)劷M織核心。

組織核心：控制球隊(duì)攻防節(jié)奏及決定進(jìn)攻方式的人。注意是控制球隊(duì)攻防節(jié)奏，而不是最后一擊的助攻。

比賽場(chǎng)上組織核心只有一個(gè)起作用。戰(zhàn)術(shù)面板中可以放很多球員為組織核心只是一種優(yōu)先級(jí)。

組織核心的兩個(gè)作用：一是控制球隊(duì)攻防節(jié)奏。即決定球隊(duì)何時(shí)進(jìn)攻，何時(shí)防守，何時(shí)進(jìn)行攻守轉(zhuǎn)換。如果球隊(duì)沒(méi)有設(shè)置組織核心，那么球員各自判斷該攻還是該守；如果球隊(duì)設(shè)有組織核心，那么球員的攻守行為根據(jù)組織核心而定（這時(shí)類似于整體心態(tài)，心態(tài)由組織核心心態(tài)決定，并且大家攻防行為一致）。有組織核心的球隊(duì)表現(xiàn)出來(lái)的具體行為是己方控球后首先考慮到傳給組織核心，然后組織核心決定攻守。如果守，則回傳導(dǎo)球，如果攻則向前傳球進(jìn)行進(jìn)攻。由此看來(lái)組織核心的重要屬性是決斷。以前討論組織核心時(shí)通常忽略了控制比賽節(jié)奏這一點(diǎn)（這一點(diǎn)是非常重要的），而過(guò)多的談?wù)摰诙€(gè)作用：決定進(jìn)攻方式。

組織核心的第二個(gè)作用：決定進(jìn)攻方式。這點(diǎn)容易理解，就是如何創(chuàng)造有威脅的攻擊，是通過(guò)邊路，中路，高球，身后球等。當(dāng)然組織核心會(huì)根據(jù)你的要求去進(jìn)行（球隊(duì)?wèi)?zhàn)術(shù)面板中中路突破，兩翼齊飛等那個(gè)選項(xiàng)那里），但是也會(huì)根據(jù)場(chǎng)上的具體情況自行做出選擇。從這一點(diǎn)看，組織核心的另兩個(gè)重要屬性是創(chuàng)造力和傳球。

綜合組織核心的兩個(gè)作用，組織核心的最重要的屬性是決斷，創(chuàng)造力和傳球。組織核心最適合的位置為中場(chǎng)。設(shè)置為組織核心必然會(huì)有很多機(jī)會(huì)拿球，好的組織核心會(huì)讓球隊(duì)?wèi)?zhàn)術(shù)效果上一個(gè)檔次，但是如果組織核心不得力或組織核心被對(duì)方盯死，那么球隊(duì)?wèi)?zhàn)術(shù)效果就會(huì)受到壓制。

自由度：球員選擇更冒險(xiǎn)踢法的比例。只屬于進(jìn)攻行為的范圍。

這是我給自由度下的定義，和大家平時(shí)所熟悉的定義不一樣吧。不急，聽我慢慢講。大家平時(shí)熟悉的自由度應(yīng)該是這樣解釋的：

自由度是球員違背戰(zhàn)術(shù)指令的程度。那么有個(gè)問(wèn)題，違背戰(zhàn)術(shù)指令是違背哪些戰(zhàn)術(shù)指令呢？是所有的還是一部分？還有違背的意思是什么？做讓他不要（很少）做的事還是不做讓他經(jīng)常做的事，還是二者兼有？大家對(duì)高自由度的球員的行為都有所體會(huì)，高自由度球員的場(chǎng)上行為有：

更多的嘗試遠(yuǎn)射球；更多的長(zhǎng)傳球；更多的直傳球；更多的盤帶球。

大家對(duì)高自由度球員的場(chǎng)上行為的觀察可以給我們一些暗示：那就是高自由度的球員會(huì)采用更具有攻擊性，更冒險(xiǎn)的踢法。所以我歸納一下，自由度只控制進(jìn)攻行為，其主要控制的指令為：傳球方式，帶球突破，遠(yuǎn)射，傳身后球，傳中。并且只會(huì)做更高的數(shù)值（滑塊更靠右）的行為，如果指令已經(jīng)是“經(jīng)?！蹦敲醋杂啥炔黄鹱饔谩＞唧w說(shuō)就是當(dāng)傳球設(shè)置為短傳時(shí)，球員會(huì)經(jīng)常嘗試長(zhǎng)傳；如果傳球設(shè)置為長(zhǎng)傳，那么自由的無(wú)效（不會(huì)去嘗試短傳，因?yàn)殚L(zhǎng)傳是更具有攻擊性，更冒險(xiǎn)的踢法）。其它指令帶球突破，遠(yuǎn)射，傳身后球，傳中如果設(shè)置為很少或混合時(shí)，高自由度球員會(huì)嘗試這些指令被設(shè)置為經(jīng)常時(shí)的行為；如果這些指令已經(jīng)設(shè)置為經(jīng)常，那么自由度無(wú)效。

自由度官方定義中的話也給了我們提示。如下：

Creative Freedom affects the tendency of your players to attempt the more difficult and ambitious.自由度影響球員嘗試更困難和更囂張?zhí)叻ǖ内厔?shì)。

上面時(shí)官方定義中的話，當(dāng)然官方定義中還有其它大家都熟悉的話比如更高的自由度會(huì)使球員更多的忽視自己被給出的指令等。

那么為什么是更困難和更囂張的踢法呢？這樣有什么好處？實(shí)際上，這里的困難和囂張指的是冒險(xiǎn)的意思。我們這里再次回顧心態(tài)中的某句話：更冒險(xiǎn)的踢法＝更具有攻擊性＝更有可能失掉控球權(quán)（后果是不僅無(wú)功而返，而且讓對(duì)手掌握比賽主動(dòng)權(quán)）。FM游戲的設(shè)定思想就是滑塊越向右拉，打法越直接，越具有攻擊性，但同時(shí)越冒險(xiǎn)，意味著這樣越容易丟掉球權(quán)。

談到這里，那么我覺(jué)得自由度如果改成更冒險(xiǎn)踢法可能更復(fù)合程序設(shè)定的本意。

那么哪些球員適合設(shè)為高自由度呢？首先自由度需要判斷合適進(jìn)行更冒險(xiǎn)的踢法，所以決斷要高（注意，又是決斷，所以我認(rèn)為決斷很重要）。其次需要看球員到底進(jìn)行哪種冒險(xiǎn)的踢法，是更多的遠(yuǎn)射嗎（遠(yuǎn)射要高），更多的長(zhǎng)傳球嗎（創(chuàng)造力和傳球要高），更多的直傳球（同樣是創(chuàng)造力和傳球要高），更多的盤帶（盤帶要高），更多的傳中（創(chuàng)造力和傳中要高）。

那么比賽中球員到底會(huì)采取哪種更冒險(xiǎn)的踢法？需要看球員場(chǎng)上所處的位置（前面所談到的位置決定球員行為），和球員對(duì)場(chǎng)上形式的判斷。當(dāng)然，高自由度球員并不是時(shí)時(shí)刻刻都要嘗試冒險(xiǎn)踢法，畢竟自由度是20級(jí)變化，還有個(gè)度可以調(diào)節(jié)。

最后還要提醒一句，不要把所有的球員都設(shè)為高自由度，設(shè)計(jì)戰(zhàn)術(shù)第一還是要注重整體。一般最多設(shè)3－4個(gè)高自由度就可以了。（開個(gè)玩笑，就是巴西隊(duì)也不是全隊(duì)高自由度吧。）

傳球：指進(jìn)攻行為中的傳球，不包括防守性導(dǎo)球。設(shè)定的高低決定了長(zhǎng)傳和短傳的比例。

這里的長(zhǎng)短傳的定義是什么？

短傳，將球傳給身邊的人；長(zhǎng)傳，將球傳給不是身邊的人，通常是中間隔著己方或?qū)Ψ角騿T（有時(shí)不隔其它球員）。長(zhǎng)短傳就按照現(xiàn)實(shí)中經(jīng)驗(yàn)判斷就可以了，游戲中沒(méi)有區(qū)別的。

這里要注意的一點(diǎn)是傳球指令控制的傳球只是進(jìn)攻性傳球，所以接球者通常處于更靠近對(duì)方球門的位置，也就是通常是向前或斜前方傳球（這不絕對(duì)，有時(shí)比如慢節(jié)奏時(shí)可能橫傳也包括在內(nèi)）。而防守性傳球比如防守性導(dǎo)球和破壞球不受傳球指令控制。

壓迫性防守：當(dāng)對(duì)方球員持球靠近本方球員時(shí)，本方球員上前逼搶的堅(jiān)定程度。屬于防守性行為。

防守性行為包括壓迫式防守，盯人，貼身防守，及針對(duì)性戰(zhàn)術(shù)這里不多講。09中效果沒(méi)有改變。

以上都是20級(jí)變化的指令，下面到從哪里傳中前是三級(jí)變化的指令。三級(jí)指令中各狀態(tài)的含義：很少，一般不做除非機(jī)會(huì)特別好或機(jī)會(huì)特別好；混合，根據(jù)當(dāng)前情況決定是否做，難度不大或機(jī)會(huì)好就做，難度大或機(jī)會(huì)不好就不做；經(jīng)常，首先考慮要做，除非難度特別大或機(jī)會(huì)很不好。前面已經(jīng)寫過(guò)了，這里重復(fù)一遍。

搶斷：就是鏟球。依據(jù)現(xiàn)實(shí)足球經(jīng)驗(yàn)判斷就可以了。兇狠的鏟球容易受傷并得牌；文明的鏟球阻截對(duì)手效率較低。所以建議前鋒球員文明鏟球避免受傷和得牌；中后衛(wèi)混合避免禁區(qū)內(nèi)犯規(guī)；其它球員有能力的狂鏟。

前插：就是向?qū)Ψ角蜷T的方向移動(dòng)。進(jìn)攻性行為。注意這里是只要本方帶球是就向前移，并不是傳身后球時(shí)的向前跑動(dòng)（當(dāng)然前插經(jīng)常會(huì)客觀造成這種結(jié)果，往下看）。

前鋒球員：前插的作用是隨時(shí)準(zhǔn)備沖到對(duì)方門前進(jìn)行最后一擊（對(duì)于攻城拔寨的射手要前插）；不前插的作用是回撤接球（隊(duì)員9號(hào)半和頭球擺渡的球員需要回撤）。

中場(chǎng)球員（不包括DM）：前插的作用是上前組織策應(yīng)，突破及最后一擊；不前插的作用是后場(chǎng)調(diào)度并保持防守位置。

防守球員（DM及后衛(wèi)）：前插的作用是上前策應(yīng)；不前插的作用是保持防守位置（當(dāng)然DM也有后場(chǎng)調(diào)度作用，但是主要還是防守作用）。

對(duì)于前鋒和邊鋒及邊前衛(wèi)，前插時(shí)的站位是貼近對(duì)方最后防線的球員，這樣在客觀上就會(huì)造成接球方式為直傳斜插。

清楚了各位置球員前插和不前插的作用后，那么需要多少程度的前插不前插，調(diào)節(jié)三級(jí)滑塊來(lái)決定，這有玩家自己判斷。有人可能會(huì)有疑問(wèn)，如果設(shè)成混合豈不是好，需要的時(shí)候前插，不需要的時(shí)候不前插。回答這個(gè)問(wèn)題需要考慮兩個(gè)方面的因素：1、整體戰(zhàn)術(shù)的考慮，有的球員就是需要不斷前插來(lái)吸引對(duì)方防守注意力，而有的球員就是不要前插以確保防線穩(wěn)固。2、前插和前插后的回位不是瞬間完成的，如果前插，那么原來(lái)的位置必然失位，這是如果發(fā)現(xiàn)對(duì)方馬上利用這個(gè)空檔的話該球員是來(lái)不及回位的。

帶球突破和遠(yuǎn)射：就是過(guò)人和遠(yuǎn)射，沒(méi)什么好說(shuō)的。都是進(jìn)攻行為。帶球突破和控制球有區(qū)別，下面控制球部分再談。

傳直傳球：?jiǎn)沃競(jìng)魃砗笄?，其它類型的傳球不受這個(gè)指令控制。進(jìn)攻行為。傳直傳球要求其接應(yīng)點(diǎn)必須要有正在前插的球員。

傳中（包括從哪里傳中和傳中落點(diǎn)）：這個(gè)也沒(méi)什么好說(shuō)的，意義很清楚。進(jìn)攻行為。要說(shuō)的一點(diǎn)是選擇下底傳中時(shí)，并不是球員先下底，然后再看有無(wú)機(jī)會(huì)，如果發(fā)現(xiàn)有好的傳中機(jī)會(huì)就傳中。而是球員在下底前，比如在45度角時(shí)，發(fā)現(xiàn)有機(jī)會(huì)了，可以下底傳中，這時(shí)候開始下底然后傳中（當(dāng)然，下底后如果發(fā)現(xiàn)機(jī)會(huì)不好了也可能不傳中）。也就是說(shuō)下底傳中是包含下底和傳中兩步動(dòng)作，而判斷是否實(shí)行是在下底前而不是在傳中前。

對(duì)于帶球突破，遠(yuǎn)射，傳直傳球和傳中，球員不是判斷場(chǎng)上形勢(shì)后選擇比較好的一種方式進(jìn)行，而是當(dāng)前是什么機(jī)會(huì)那項(xiàng)指令就起作用。舉例說(shuō)明就明白了。比如，一個(gè)球員面前有個(gè)人，那么這時(shí)候帶球突破指令起作用，其它無(wú)效；如果發(fā)現(xiàn)有隊(duì)友前插，那么傳直傳球的指令起作用，其它無(wú)效；遠(yuǎn)射和傳中類似。如果同時(shí)有兩個(gè)或三個(gè)機(jī)會(huì)呢？比如一個(gè)球員面前有個(gè)人，同時(shí)又發(fā)現(xiàn)又隊(duì)友前插（當(dāng)然要?jiǎng)?chuàng)造力好才能夠發(fā)現(xiàn)，如果沒(méi)有發(fā)現(xiàn)那么這個(gè)機(jī)會(huì)就不存在，只是過(guò)人的機(jī)會(huì)單獨(dú)存在），那么時(shí)間上最接近的機(jī)會(huì)起作用。接剛才的例子，如果某個(gè)球員面前的人非?？拷?，已經(jīng)到了需要立馬做出決定的時(shí)候，而前插的隊(duì)友還需要一點(diǎn)時(shí)間才能夠到位，那么這時(shí)候就是帶球突破指令起作用（如果突破設(shè)置為很少，那么球就會(huì)傳給其它隊(duì)友）；反之如果前插隊(duì)友已經(jīng)到位，而面前的對(duì)方球員還不是非?？拷@時(shí)傳直傳球指令起作用（如果這時(shí)對(duì)方球員擋住了傳球路線：傳直傳球經(jīng)常－－硬著頭皮試一把，如果難度過(guò)大，放棄；混合－－好傳就傳，不好傳算了；很少－－球傳給其它隊(duì)友不選擇直傳）。如果兩個(gè)機(jī)會(huì)時(shí)間上同等接近（呵呵，不要死摳，這種機(jī)會(huì)比較少，而且這是程序運(yùn)算，應(yīng)該會(huì)有差別的，哪怕是0.001秒），那么看決斷了。另外有一種情況可能出現(xiàn)這幾種指令擇優(yōu)而行，就是選擇控制球的時(shí)候，后面再講。

如果帶球突破、遠(yuǎn)射、傳直傳球和傳中都設(shè)置為很少，球員如何行動(dòng)呢？不要忘了球員的進(jìn)攻行為除了這幾個(gè)指令控制的動(dòng)作外還包括進(jìn)攻性導(dǎo)球和射門。如果球員不實(shí)行這幾項(xiàng)指令，那么就把球傳給隊(duì)友或者射門（對(duì)于處于門前的前鋒）。所以對(duì)于只要求射門的射手可以如下設(shè)置（前插經(jīng)常，帶球、遠(yuǎn)射、傳直傳球和傳中均很少，僅供參考）。另外，還有一點(diǎn)再重復(fù)一下，很少不代表完全不，如果機(jī)會(huì)特別好，那么球員還是要做的。

交叉換位：這個(gè)沒(méi)有進(jìn)攻行為和防守行為之分。要注意的是這項(xiàng)指令的意思是在某一段時(shí)間兩個(gè)球員互換位置。比如現(xiàn)實(shí)中葡萄牙隊(duì)那樣，比賽開始20分鐘，西芒在左邊，C羅在右邊；20分鐘后西芒在右邊，C羅在左邊；在20分鐘西芒重新回到左邊，C羅回到右邊（中場(chǎng)休息后）。這里的交叉換位不是有些玩家理解的那樣：前鋒回撤拿球，然后一個(gè)直傳球傳給正在前插的前腰，這是前鋒和前腰之間有個(gè)瞬間的換位。這里的交叉換位不是這種瞬間換位。至于游戲中交叉換位然后換回來(lái)的時(shí)間間隔沒(méi)有準(zhǔn)確的側(cè)過(guò)，大概也是十幾分鐘的樣子吧（這個(gè)不準(zhǔn)確，只做參考）。

游戲中如果兩個(gè)球員交叉換位，那么相應(yīng)的指令也變換了，這點(diǎn)特別要注意。比如兩個(gè)前鋒，高中鋒回撤頭球擺渡，速度前鋒前插，交叉換位后，速度前鋒就前插很少，完全執(zhí)行換位前高中鋒的指令，高中鋒卻去執(zhí)行換位前速度前鋒的指令。

盯人，貼身防守：盯人是球員在對(duì)方被盯球員無(wú)論持球與否均上前或盯防或上搶。盯人必須指定具體被盯球員名字，否則無(wú)效；如果指出被盯球員名字，那么無(wú)論本方球員與之對(duì)位與否，均上前盯防（比如本方邊后衛(wèi)盯防對(duì)方中后衛(wèi)，那么當(dāng)對(duì)方持球時(shí)本方邊后衛(wèi)會(huì)跑到對(duì)方半場(chǎng)去盯防，并放棄自己本來(lái)的防區(qū)）。與盯人對(duì)應(yīng)的是區(qū)域防守，區(qū)域防守包括對(duì)位球員之間的盯人（比如對(duì)方前鋒與己方中后衛(wèi)對(duì)位，那么本方中后衛(wèi)自動(dòng)執(zhí)行盯人）。

貼身防守是盯人時(shí)本方球員時(shí)時(shí)刻刻高度看管對(duì)方被盯球員，只在盯人作用發(fā)生時(shí)貼身防守才有效。

詳情請(qǐng)看見(jiàn)壓迫性防守的引用貼。

自由人：在場(chǎng)上不受站位的控制，自動(dòng)尋找空間拿球。屬于進(jìn)攻行為。

大家一般對(duì)自由人的解釋是不受站位的限制，可以游弋于球場(chǎng)任何位置。不受站位的限制是什么意思呢？就是不受陣型圖中球員的位置限制。比如陣型圖中是前鋒，那么可以跑到中場(chǎng)去。

可以游弋于球場(chǎng)任何位置，這樣做的目的是什么？拿球，尋找空間為了拿球。拿球后干什么，可能傳球，可能帶球突破，于自由人就無(wú)關(guān)了。自由人的目的是脫離自己原有的位置來(lái)拿球。跑到什么地方拿球？跑到人少的地方，比如邊路，比如前鋒后撤到中場(chǎng)對(duì)方球員較少的地方。所以通?？吹竭x擇自由人后前場(chǎng)球員后撤，而后場(chǎng)球員沒(méi)有什么效果（后場(chǎng)球員不可能跑到前場(chǎng)對(duì)方球員多的地方拿球吧，這能是本方半場(chǎng)對(duì)方球員少的地方拿球。

因?yàn)樽杂扇说哪康氖悄们?，所以自由人通常被給予組織核心，有時(shí)給予9號(hào)半球員和高中鋒。被設(shè)置為自有人的組織核心會(huì)自己跑去要球；沒(méi)有被設(shè)置自有人的組織核心則等在原位置隊(duì)友傳球過(guò)來(lái)。

球員隱藏屬性中有一項(xiàng)為自由度，這項(xiàng)的具體意義不清楚。我見(jiàn)過(guò)國(guó)外論壇專門對(duì)此的討論，多數(shù)人覺(jué)得和自有人的設(shè)置無(wú)關(guān)，如果經(jīng)常打自由人，那么這項(xiàng)屬性就會(huì)漲。這是別人的說(shuō)法，我沒(méi)有親自驗(yàn)證過(guò)。具有這項(xiàng)屬性的球員通常為可以打前腰的球員，戰(zhàn)術(shù)面板中“設(shè)置為”按鈕下也只有前腰被默認(rèn)設(shè)置為自有人。這些事實(shí)是否也暗示自由人這項(xiàng)指令是用于進(jìn)攻中的呢？而不是有些人說(shuō)的設(shè)置自由人就是后場(chǎng)球員可以參與進(jìn)攻，前場(chǎng)球員可以參與防守。

最后重申，自由人只是進(jìn)攻行為，用于本方球員主動(dòng)脫離原有站位尋找空間拿球，然后用于進(jìn)攻。

控制球：球員將球控制在自己腳下較短時(shí)間，不急于做出動(dòng)作。

如何理解。首先要清楚控制球與帶球突破的區(qū)別。帶球突破是有人靠近時(shí)帶球過(guò)人。而控制球的目的不是過(guò)人，只是將球停留在自己腳下一會(huì)兒，護(hù)住球即可。

控制球的作用是什么？?jī)蓚€(gè)作用，首先讓隊(duì)友到位，然后進(jìn)行下一步動(dòng)作。然后也是給自己選擇的機(jī)會(huì)，看看帶球突破、遠(yuǎn)射、直傳球和傳中那項(xiàng)機(jī)會(huì)比較好，然后再根據(jù)具體設(shè)置（經(jīng)常，混合，很少）進(jìn)行選擇。

因?yàn)榭刂魄蛟试S球員判斷機(jī)會(huì)好壞，所以自由度放高一點(diǎn)效果可能更好，不要出現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)了機(jī)會(huì)但因?yàn)樵O(shè)置為很少而放棄的情況。關(guān)于屬性，因?yàn)橐x擇，所以當(dāng)然會(huì)有決斷在里面，又是決斷。另外創(chuàng)造力和傳球好的球員拿球后威脅應(yīng)該更大。前鋒球員還需要強(qiáng)壯，應(yīng)為他們控球時(shí)會(huì)經(jīng)常受到對(duì)方后衛(wèi)的身體對(duì)抗。

接下來(lái)進(jìn)入球隊(duì)指令：球隊(duì)指令中與球員指令相同的項(xiàng)依球員指令中設(shè)置為準(zhǔn)，也就是說(shuō)如果球員指令中進(jìn)行了單獨(dú)設(shè)置，那么球隊(duì)指令對(duì)該球員無(wú)效。這些與球員指令重復(fù)的指令請(qǐng)看球員指令部分，下面只談?wù)摬恢貜?fù)的指令。

比賽節(jié)奏：進(jìn)攻行為?？v向傳球和橫向傳球的比例。高節(jié)奏表示更多采用縱向傳球，球直接傳向前場(chǎng)；低節(jié)奏表示更多的橫向傳球，如果自己機(jī)會(huì)不好就看看隊(duì)友有沒(méi)有機(jī)會(huì)。

高節(jié)奏縱向傳球打法更直接，更具有攻擊性（進(jìn)行直傳斜插時(shí)也更加堅(jiān)決），但是可能更容易丟掉控球權(quán)；反之低節(jié)奏橫向傳球可以更好的保證控球權(quán)，但是可能會(huì)放過(guò)一些本可以抓住的機(jī)會(huì)。這里再次重復(fù)那個(gè)關(guān)系：

更冒險(xiǎn)的踢法＝更具有攻擊性＝更有可能失掉控球權(quán)（后果是不僅無(wú)功而返，而且讓對(duì)手掌握比賽主動(dòng)權(quán)）

球場(chǎng)寬度利用：進(jìn)攻行為。只控制進(jìn)攻時(shí)陣型的寬度，防守時(shí)均回收。

寬度越大，對(duì)方可能出現(xiàn)的空檔就越多，進(jìn)攻就會(huì)就越多。另外，如果打邊路進(jìn)攻，那么寬度大點(diǎn)效果比較好。那么干脆直接用最大寬度不是就可以了？這個(gè)問(wèn)題應(yīng)該這樣看：陣型散開和回收不是瞬間完成的（類似于前插中的情況），寬度大意味著對(duì)手出現(xiàn)的空檔可能增多，但同時(shí)自己后防的空檔也會(huì)增多。在由攻轉(zhuǎn)守時(shí)如果應(yīng)為來(lái)不及收縮陣型而導(dǎo)致失球是很不劃算的。其次，寬度大也意味中對(duì)球員傳球能力的要求提高，因?yàn)榍騿T之間的距離相對(duì)增加了。

球場(chǎng)寬度利用配合球場(chǎng)大小效果會(huì)更好，一般大球場(chǎng)配合大寬度，小球場(chǎng)配合窄寬度。這方面已經(jīng)有很多貼子討論過(guò)了，有興趣自己找找看。

拖延時(shí)間：就是本方持球時(shí)對(duì)時(shí)間的浪費(fèi)?？梢岳斫鉃橄麡O的控制球。進(jìn)攻行為（因?yàn)榉朗貢r(shí)是否拖延時(shí)間不受自己控制）。

如果你不想再進(jìn)球了，盡管拖延時(shí)間吧。如果想進(jìn)球，最好抓緊時(shí)間。

防線：從哪里開始防守。防守行為。

防線高則會(huì)發(fā)現(xiàn)當(dāng)對(duì)方球員持球時(shí)，本方球員的逼搶等動(dòng)作馬上就看到了。如果防線低，那么當(dāng)對(duì)方球員持球后，會(huì)發(fā)現(xiàn)己方球員齊刷刷地往會(huì)跑一段，然后再開始防守。

一般防線高配合越位戰(zhàn)術(shù)，守門員高逼搶；防線低則不要越位戰(zhàn)術(shù)，守門員低逼搶。如果發(fā)現(xiàn)對(duì)方頻頻在禁區(qū)前遠(yuǎn)射，那么建議將防線調(diào)高一點(diǎn)試試。

傳球重點(diǎn)：沒(méi)什么好說(shuō)的，依自己的戰(zhàn)術(shù)和對(duì)方的戰(zhàn)術(shù)而定。如果對(duì)方邊路空虛比如3后衛(wèi)，則用兩翼齊飛（或左路或右路）；如果對(duì)方中路空虛比如大菱形，則用中路。但不絕對(duì)，比賽時(shí)要試試，效果好就用，不好就不用。一般如果傳球重點(diǎn)設(shè)置正確的話，無(wú)論進(jìn)攻機(jī)會(huì)還是控球率都會(huì)有明顯提高。

進(jìn)攻核心，給進(jìn)攻核心喂球：進(jìn)攻核心的作用是完成最后一擊和助攻（最后一下傳球，比如頭球擺渡等）。

最后的助攻通常是進(jìn)攻核心的任務(wù)而不是組織核心的任務(wù)。什么時(shí)候進(jìn)行最后一擊而什么時(shí)候又進(jìn)行助攻呢？看場(chǎng)上具體情況。比如下底傳中過(guò)來(lái)一般都是攻門吧，而后場(chǎng)長(zhǎng)傳球過(guò)來(lái)一般都是擺渡吧。

進(jìn)攻核心一般有兩種：強(qiáng)壯型（喂球方式通常為腳下球，如果頭球好也可以選擇高球）；速度型（喂球方式通常為直傳斜插）。

如果喂球方式為腳下球，那么進(jìn)攻核心所處的狀態(tài)通常是沒(méi)有前插的狀態(tài)；如果喂球方式為直傳斜插，那么進(jìn)攻核心所處的狀態(tài)通常是前插的狀態(tài)。如果喂球方式為高球，均可，但是沒(méi)有前插的狀態(tài)下成功率更高。