出身中專的數(shù)學(xué)天才姜萍，被“造神”又被“封圣”

打從記事兒起，我家里人帶我出門的時候就會指著路邊的環(huán)衛(wèi)工人對我說，“要是不好好念書，進(jìn)了中專，讀不了大學(xué)，下場就像那樣，大冷天在外面掃大街，又累又丟人?！?

那時候我還小，不知道“中專”和“大學(xué)”對我而言到底意味著什么，我只知道天確實(shí)冷，掃地確實(shí)累，那個環(huán)衛(wèi)工看我們的臉色，也確實(shí)很難看。

后來長大了一些，“中?！庇殖闪顺踔邪嘀魅味矅樜覀兊纳蟹綄殑?，每次我在數(shù)學(xué)課上被抓到偷看小說時，他就會用這個治我——“中考就是一面大篩子，被篩下去的，這輩子也就去技校準(zhǔn)備進(jìn)廠干活了?！?

直到今天，“中?！边@個詞還是沒法逃出它被嫌棄的一生——在網(wǎng)上沖浪時，它則作為與“說唱團(tuán)體”和“搖滾樂隊(duì)”搭檔出現(xiàn)的固定搭配。

在MOBA游戲的對話欄里，“中專”被用作學(xué)歷侮辱的最終殺器，聽到這個詞的莘莘學(xué)子無不暴跳如雷，鍵盤戰(zhàn)力暴增。

而在現(xiàn)實(shí)中，中專也還是那個中專，生源不佳，師資力量缺乏，教學(xué)大綱也與“升學(xué)”去之甚遠(yuǎn)。在“中考分流”后，有近半數(shù)的學(xué)生會來到這些地方，“后進(jìn)生”“資質(zhì)平庸”“懶惰厭學(xué)”等標(biāo)簽也如影隨形，和上述的成見一同伴隨這些學(xué)生，直到他們走向社會也不會消散。

我無意討論這些刻板印象的來龍去脈，但這些成見卻始終伴隨著“被放棄的50%”們?；蛟S正是因?yàn)槿绱?，?dāng)有人能夠打破這份桎梏時，引發(fā)的巨浪會如此滔天。

6月13日，阿里達(dá)摩院發(fā)布了“2024阿里巴巴全球數(shù)學(xué)競賽”的預(yù)賽結(jié)果，來自江蘇省漣水中等專業(yè)學(xué)校的姜萍位列結(jié)果名單的第12名，其成績凌駕于一眾清華北大，甚至是中科院的選手之上——沒錯，這個考試沒有限制參與者的學(xué)歷和出身，姜萍的老師也報名了，排在一百多位。

打個不恰當(dāng)?shù)谋确?，“中專?zhàn)勝北大”的沖擊力之強(qiáng)大，無異于霍比特人隔扣喬丹，原始部落試爆核彈，大學(xué)校隊(duì)擊敗中國男籃——是個幾乎不可能發(fā)生的奇跡。

因此，整個互聯(lián)網(wǎng)都沸騰了，中專屠榜數(shù)學(xué)大賽的熱搜從13號一直掛在各大社媒的頭條，一連好幾天沒下來。

不少網(wǎng)友都驚呼，“再也不敢看不起中專生了”，也有飽受蔑視的中職學(xué)生終于出了一口惡氣，喊出了那句“王侯將相寧有種乎”——在許多人眼中，姜萍就是因“偏科”而在中考分流中落榜的好學(xué)生典型，他們有才能，也并不是從小抽煙喝酒打架滋事的“孬種”，只是因?yàn)闆]進(jìn)高中，就被迫背上了沉重的偏見。

各種榮譽(yù)與報道也紛至沓來，各大媒體都以“姜萍與老師的相互成就”“天才少女的背后有高人”等作為題材，發(fā)出了多篇報道。

就連作為比賽舉辦方的阿里達(dá)摩院，也趕來為姜萍拍攝了一段紀(jì)錄片式的采訪，視頻中的姜萍稱自己從小喜歡數(shù)學(xué)，只要閉上眼睛，各種運(yùn)算方式就會浮現(xiàn)在眼前。她曾擔(dān)心自己不配參加這次比賽，但數(shù)學(xué)老師王閨秋卻鼓勵她繼續(xù)前行，并一同學(xué)習(xí)了從《高等數(shù)學(xué)》到偏微分的各種課程。

視頻的結(jié)尾，姜萍透露了自己的“Plan A”是繼續(xù)走服裝設(shè)計的道路，并在其中運(yùn)用數(shù)學(xué)的知識，而“Plan B”則是繼續(xù)探索數(shù)學(xué)的世界。

盡管達(dá)摩院的這個視頻確實(shí)帶著一定的“擺拍”痕跡——畢竟，在賽前沒有人能預(yù)料到一個中專學(xué)生能脫穎而出。各種補(bǔ)錄的素材中，姜萍的表現(xiàn)頗為緊張，但她畢竟只是個17歲的學(xué)生，緊張一點(diǎn)似乎也無可厚非。

值得一提的是，當(dāng)天達(dá)摩院還發(fā)布了另一期紀(jì)錄片，講述了獄警用數(shù)學(xué)管教服刑人員的故事

到此為止，幾乎可以說，擁有官媒和主辦方雙重“背書”的姜萍，已經(jīng)完成了從“中專差生”到“數(shù)學(xué)天才”的轉(zhuǎn)型，足以成為一個典型的勵志人物。

然而，上述的一切卻只是在互聯(lián)網(wǎng)的海面上表現(xiàn)出的樣貌，在互聯(lián)網(wǎng)的汪洋下，事情卻逐漸在朝著另一個方向發(fā)展——姜萍和她的老師王閨秋，正在不可避免地被卷進(jìn)輿論的暗潮中，無法脫身。

如今的互聯(lián)網(wǎng)，似乎格外喜歡造神，當(dāng)神像被立起來后，卻又總被以更快的速度推倒。姜萍也沒能逃過這個魔咒。

從成績單公布的那一天起，試圖將姜萍捧上神壇的謠言和鬧劇就沒有停息過。

諸如香港某大學(xué)向姜萍拋出橄欖枝，姜萍即將保送江浙地區(qū)某知名985的謠言甚囂塵上，更有好事者跑到浙江大學(xué)的微博賬號下尋釁，稱如果他們不保送或破格錄取姜萍，就是現(xiàn)在這個“充滿歧視”的教育制度之悲哀，只因姜萍曾在采訪中提到，她的理想院校是浙江大學(xué)。

而針對她的中專學(xué)歷，也冒出了不少無根無據(jù)的論斷——有人說，姜萍的成績優(yōu)異，只是因?yàn)榧揖池毨喜黄鹌崭?，才退而求其次讀了中專。

或許是為了“打臉”那些對“中?！钡馁|(zhì)疑，達(dá)摩院也不信中專生能答出這么一份試卷，延遲一周公布成績并專程趕到姜萍學(xué)?，F(xiàn)場出題驗(yàn)明真?zhèn)蔚南?，也不脛而走，但沒有人知道這則傳聞的信源出自何處。

倒是紅星新聞“辟謠”這條消息，稱達(dá)摩院從未線下求證的新聞報道，在不知何時被刪掉了，只留各路轉(zhuǎn)載的媒體在風(fēng)中凌亂。

其實(shí)，其中的不少謠言只要仔細(xì)想想，就能被輕易排除——譬如那些“高考優(yōu)待”和“破格錄取”的傳聞，只需要稍微搜索一下就能得知，我國高考的“奧賽加分”等制度，早已在2018年被徹底廢止。即使在那之前，靠“數(shù)學(xué)競賽”加分，也需要在全國等級的決賽中獲得一、二、三等獎，姜萍的“預(yù)賽第12”在以前也無法成為優(yōu)待的憑據(jù)。

俗話說，謠言止于智者，但俗話顯然沒有考慮到互聯(lián)網(wǎng)的傳播能力，一兩個辟謠無法阻擋謠言的瘋傳——在風(fēng)浪中，“姜萍”的“成神”似乎已不可阻擋。

另一方面，無數(shù)的人又在試圖將這個剛剛立起來的“神像”毀掉。

不管是互聯(lián)網(wǎng)時代，還是前互聯(lián)網(wǎng)時代，“造神”都不是一件新鮮的事兒，此前激勵了一代人，卻被扒出造假演戲的“天才唐氏指揮家”舟舟，就是“假神”的代表者。

互聯(lián)網(wǎng)時代的信息流速，讓太多“造神運(yùn)動”中的漏洞無處遁形，許多曾經(jīng)的“神”在互聯(lián)網(wǎng)的沖擊下轟然倒塌，也讓“質(zhì)疑”的種子埋進(jìn)了每個人心里。當(dāng)他們看到疑似“造神”的現(xiàn)象時，這個種子就會不受控地成長蔓延。

作為“新神”的姜萍，自然也難逃一劫。她最先遭受的質(zhì)疑，自然是來自“中專”這個學(xué)歷。在毀神派的網(wǎng)友看來，擁有天才一般學(xué)習(xí)能力的人，是不可能被中考分流的大網(wǎng)篩進(jìn)中專的。

于是，他們“扒出”了姜萍的某次平時考試成績——數(shù)學(xué)83分，滿分150。

這份成績單的真實(shí)性難以證實(shí)，卻也難以證偽

成績被爆出后，關(guān)于“造假”的質(zhì)疑聲便鋪天蓋地。畢竟，在常理認(rèn)知中，一個能在全球性的數(shù)學(xué)大賽上力壓北大的學(xué)生，不應(yīng)該達(dá)不到中?？荚嚨募案窬€——一個F1車手，不會在駕照科目二上反復(fù)掛科，很簡單的道理。

而達(dá)摩院的“采訪紀(jì)錄片”也成了揮向姜萍的一把利刃。在紀(jì)錄片中，姜萍的板書上出現(xiàn)了令“內(nèi)行人”難以理解的低級錯誤——公式中的“Σ”，被誤寫成了“/2”，gamma函數(shù)抄成了T，πz抄成了π^z。

人們常說，數(shù)學(xué)是唯一不會背叛你的東西，朋友、家人、愛人都可能背叛，但數(shù)學(xué)不會就是不會——不會做的數(shù)學(xué)題，連抄答案都不會抄。姜萍的板書錯誤，于是被認(rèn)作是“抄都不會抄”的典型。

陰陽怪氣的評論也不在少數(shù)

姜萍在“采訪”中的發(fā)言，以及各方媒體與教授的反應(yīng)與評論，也被逐字逐句地分析——姜萍在采訪中稱自己喜歡“數(shù)學(xué)中的對稱概念”，不擅長“排列組合”，被解讀為“極度外行”的表現(xiàn)。某復(fù)旦教授對姜萍的評價“用詞精準(zhǔn)，表達(dá)流暢，LaTeX（一種學(xué)術(shù)界通用的數(shù)學(xué)排版軟件）使用熟練”，也被認(rèn)為是在暗示其作弊行為。

比賽的賽制也成了這些質(zhì)疑的眾矢之的，預(yù)賽的賽制是限時48小時的開卷線上賽，盡管主辦方明確禁止了“與他人討論，外傳賽題等一切作弊行為”，但反作弊的手段卻是相對缺乏的——在48小時的充裕時間里，有心作弊的人有相當(dāng)巨大的操作空間，甚至有機(jī)會一人答完多份試題。

沒有人能證明，確實(shí)是姜萍本人答完了這些試題，而不是有“高人”在幕后支招，再加之上述的種種“疑點(diǎn)”，姜萍成績的正當(dāng)性變得撲朔迷離。

于是，在質(zhì)疑者口中，姜萍變成了和“谷圣”“丁圣”“墨圣”一般抽象的“姜圣”，她的臉也被P到了各式的康師傅飲料瓶上。

甚至，有人為了諷刺“王老師代姜萍做題”，把她們比作了“姜王博士”——王老師坐在姜萍的腦袋里，操控她參加考試。

對此，不論是姜萍還是王老師都沒有回應(yīng)。這無疑是明智的，因?yàn)?，質(zhì)疑正在愈演愈烈，就連筆跡、瀏覽記錄等細(xì)微的疑點(diǎn)，也被歸入了所謂的“十大疑點(diǎn)”中，此時的貿(mào)然回應(yīng)，極有可能讓她和老師掉入自證陷阱里，陷入無止境的自證循環(huán)——即使你沒做過，也要被輿論裹挾著拿出“沒做過”的證據(jù)，正如《讓子彈飛》中的六子那樣。

此刻，對他們而言，最好也是唯一的辦法，就是在即將舉辦的線下決賽中，拿出令人信服的成績——又或者是承認(rèn)作弊，盡快道歉消除影響。

只是，不論真相如何，在“造神”與“封圣”的螺旋中，互聯(lián)網(wǎng)的流量狂歡已然無法停止了。

急著蹭熱度的網(wǎng)紅們早在成績公布的第一時間，就沖進(jìn)了姜萍的老家，像跟蹤狂一樣游蕩于姜萍的學(xué)校與家庭社區(qū)周圍，只為趕在風(fēng)波的潮頭吃到最新鮮的流量。

借題發(fā)揮的各路“拳法家”，也從各個角度重拳出擊，姜萍被他們當(dāng)做最趁手的武器，輸出并不屬于她自己的觀點(diǎn)。

姜萍的個人隱私信息——聊天記錄、學(xué)習(xí)成績、家庭住址、家境條件，也被開盒出來，當(dāng)做正反雙方交鋒的“論據(jù)”四處瘋傳。

即便部分呼吁“還姜萍一個平靜”的聲音姍姍來遲，也無力阻止事件的瘋狂發(fā)酵，也無法消解這些事件的惡劣影響。

那么，誰該為此負(fù)責(zé)呢？或許，是如今的互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境。正如此前所說的那樣，“造神”與“毀神”的風(fēng)潮愈演愈烈，每個公眾人物都難逃此劫。信息的流速極大加快，但調(diào)查求證的速度卻沒能相應(yīng)提升，這樣的互聯(lián)網(wǎng)，自然就成了謠言與陰謀論的溫床。

或許，急于報導(dǎo)“特例典范”的媒體也難辭其咎，他們的“急于定性”和鋪天蓋地的宣傳，也是流量風(fēng)暴的誘因之一。

但唯一可以確定，需要為此負(fù)責(zé)的，是在成績公布時急匆匆前來造神，又在輿論炎上達(dá)到頂峰時沉默不語，選擇隱身裝死的達(dá)摩院。

作為賽事的主辦方，他們需要對自己舉辦賽事承擔(dān)責(zé)任，有義務(wù)確保這項(xiàng)比賽的公平公正。同樣的，作為賽事的主辦方，他們也擁有最充足的資源，能夠?qū)φ虑榈恼鎮(zhèn)芜M(jìn)行調(diào)查取證。再不濟(jì)，他們作為“采訪紀(jì)錄片”的拍攝方，也有能力對其中的種種錯誤做出解釋。

然而，始終沒有人能夠站出來。

于是，在長達(dá)一周時間的放任自流后，我們看到了如今陷入一片混沌的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，也看到了這一幕難以收場的鬧劇。唯一的好消息是，這場數(shù)學(xué)競賽的決賽終于要到來了。一切的疑問，或許能在那時畫上一個暫時的句號——只是不知道，今后的姜萍身上，又會被掛上什么樣的標(biāo)簽，這一切對一個17歲的中專學(xué)生來說，又是否會過于沉重。