脫下“旺仔面具”的老師，能承載《蔚藍(lán)檔案》玩家的期待嗎？

還有不到半個(gè)月，被廣大《蔚藍(lán)檔案》玩家熱切期盼，甚至可以說(shuō)是萬(wàn)眾矚目的同名游戲改編動(dòng)畫，就要上映了。期待的理由不僅僅是隨著動(dòng)畫上線一同附贈(zèng)的抽卡資源“青輝石”，更是因?yàn)檫@次的改編動(dòng)畫能將限于原作載體，難以細(xì)致表現(xiàn)出來(lái)的種種細(xì)節(jié)，給還原出來(lái)——說(shuō)人話就是，大伙的紙片人老婆動(dòng)起來(lái)了，這有誰(shuí)能拒絕呢？

不過(guò)，負(fù)責(zé)制作動(dòng)畫的公司“悠星動(dòng)畫”，卻讓玩家們有點(diǎn)放不下心。初出茅廬的“悠星動(dòng)畫”畢竟不是財(cái)大氣粗，擁有豐富游改動(dòng)畫經(jīng)驗(yàn)的Cygames，之前出品過(guò)的TV動(dòng)畫，也就只有使用悠星旗下IP的“泡面番”《碧藍(lán)航線：微速前行》。而這部“悠星動(dòng)畫”的出道作，表現(xiàn)只能說(shuō)是差強(qiáng)人意，制作上的“貧窮”肉眼可見(jiàn)，很難不讓人捏一把汗。

好在，隨著動(dòng)畫消息的逐漸公布，動(dòng)畫化的角色形象和先導(dǎo)PV被接連放出，玩家們的懸著的心終于放了下來(lái)。雖然從角色的動(dòng)作和表情中能看出，本作大概率不會(huì)是《賽馬娘 第二季》或《偶像大師》那種用上頂級(jí)規(guī)格的游改巨作，但起碼也不至于是像《碧藍(lán)航線 THE ANIMATION》那樣“慘遭動(dòng)畫化”了。

肉眼可見(jiàn)作畫崩壞的《碧藍(lán)航線 THE ANIMATION》

只是，始終有一顆“暗雷”埋在玩家們心里——“老師”，也就是玩家自己《蔚藍(lán)檔案》世界中的化身，只有這個(gè)角色的形象遲遲沒(méi)有發(fā)布。

“老師”在《蔚藍(lán)檔案》中的重要性無(wú)需多言，在承擔(dān)傳統(tǒng)二游主角“魅魔攝影師”職責(zé)同時(shí)，這個(gè)角色還高強(qiáng)度地參與到劇情當(dāng)中。除了和學(xué)生們“卿卿我我”，“老師”還承擔(dān)著傳道授業(yè)、開導(dǎo)學(xué)生、調(diào)和矛盾，甚至是掏出“大人的卡片”氪金救國(guó)的重?fù)?dān)。

一言以蔽之，就是“大人的責(zé)任”。

這么說(shuō)吧，在那個(gè)“老師”沒(méi)能順利上任，因?yàn)榉N種變故成了“老尸”的世界線里，《蔚藍(lán)檔案》的世界就直接毀滅了。

這個(gè)如此重要的角色，卻也恰恰是最難把控形象的角色。在原作中，玩家始終是以第一人稱視角進(jìn)行游戲，所有關(guān)于“自身”的描寫都出自其他角色的只言片語(yǔ)，并無(wú)一個(gè)固定的“官方形象”。以至于，玩家一度不知道自己控制的“老師”到底是人類，還是一只和普通“基沃托斯”市民一樣的小動(dòng)物。

直到《蔚藍(lán)檔案》官方出品的周邊小動(dòng)畫“阿羅娜頻道”中，“老師”的形象才以“超級(jí)AI阿羅娜”筆下“抽象旺仔小人”的形式固定下來(lái)。

這種模糊化的設(shè)計(jì)，自然是為了塑造玩家的“代入感”，這也是《蔚藍(lán)檔案》主打的“賣點(diǎn)”之一。

為了代入感的塑造，《蔚藍(lán)檔案》甚至打破了“第四面墻”——“老師”在劇情中發(fā)動(dòng)“大人的力量”時(shí)所使用的“大人的卡片”，其實(shí)就是玩家的銀行卡。而這股力量的來(lái)源，自然是玩家們?cè)诂F(xiàn)實(shí)中燃燒生命，所賺取的金錢了。

連游戲中的“反派”都會(huì)提醒玩家，珍愛(ài)生活，適度氪金

在這種玩家與“老師”高度同步，二元一體的情況下，一千個(gè)玩家的心中就會(huì)產(chǎn)生一千個(gè)不同的“老師”。于是，設(shè)計(jì)出一個(gè)能讓所有玩家接受的“老師”，就成了一件幾乎不可能的任務(wù)。

甚至有部分玩家認(rèn)為，“老師”這個(gè)形象就不該以正常角色的形式登場(chǎng)——要么把老師做成“本子男主”一樣的“無(wú)眼男”；要么像《迷你偶像》中的頂著“P頭”的“制作人”那樣，直接以“抽象旺仔”的形象示人；再或者干脆像戀愛(ài)動(dòng)畫《One Room》那樣，全程以第一人稱視角展開，徹底擺脫形象焦慮。

3月24日，在期待與爭(zhēng)議的交織下，“悠星”在動(dòng)畫情報(bào)生放送的途中親手觸發(fā)了這顆“暗雷”——那個(gè)被大家千呼萬(wàn)喚的“老師”，終于第一次以正臉示人了。

下垂的眉眼，溫和的笑容，儼然一副清爽“亞撒西”小帥哥的模樣，如果要用四個(gè)字來(lái)評(píng)價(jià)這張人設(shè)圖，那我能想到的大概就是“人畜無(wú)害”。活脫脫一個(gè)剛剛考完教師資格證，懷著滿腔熱血走馬上任的新人教師。既不像半官方漫畫《便利屋68業(yè)務(wù)日志》中的“老師”那么“痞帥”，也不至于像《偶像大師：灰姑娘女孩》中的武內(nèi)P那樣過(guò)于嚴(yán)肅認(rèn)真。

右邊的兄貴是官漫《蔚藍(lán)檔案 游戲開發(fā)部大冒險(xiǎn)！》中的“老師”

能夠看出，動(dòng)畫制作方在人設(shè)方面下了不少功夫。比起其他“二設(shè)”中群魔亂舞的“牢師”，動(dòng)畫老師“健康哥哥”的形象顯然更加大眾化，也更方便玩家們的代入。

同時(shí)，官方還反復(fù)“疊甲”，強(qiáng)調(diào)這位“老師”僅代表動(dòng)畫世界的形象，與游戲中的“老師”沒(méi)有關(guān)系——換句話說(shuō)就是“平行世界”，不愿意代入也完全可以。

也正因如此，形象公布之后，部分玩家想象中的“大炎上”并沒(méi)有發(fā)生，盡管玩家還是分成“天吶！這根本就是我”和“這特么誰(shuí)啊”的兩派，甚至一度在社區(qū)里相互攻伐，但理性討論和“吊圖”創(chuàng)作還是很快占領(lǐng)了高地——比起“戰(zhàn)斗爽”，《蔚藍(lán)檔案》的玩家們還是更喜歡“發(fā)癲”。

兩派玩家用于互相攻擊的梗圖，現(xiàn)已被列入貼吧禁圖

有些玩家質(zhì)疑，這個(gè)一臉清爽的“老師”，真的足以勝任原作中“牢師”做出的，從“毫不猶豫地跪舔黑皮傲嬌雙馬尾的腳”到“讓側(cè)乳雌大鬼給自己當(dāng)狗”的種種變態(tài)行為嗎？

答案是當(dāng)然可以，最好還能在“發(fā)癲”的時(shí)候，把這副爽朗正經(jīng)的面具扔到一邊，直接以“旺仔”形態(tài)出擊。

還有角度刁鉆的玩家把目光投向了“老師”的臀部——老師，那臺(tái)平板電腦里裝著的超級(jí)AI阿羅娜，可是你負(fù)責(zé)抽卡的看板娘?。∧氵@么對(duì)待她，就不怕她打擊報(bào)復(fù)，讓你抽卡“九藍(lán)一金”嗎？

更有甚者，直接放棄了代入“老師”，直奔“學(xué)生”視角。畢竟，這么一個(gè)爽朗帥氣，雙商無(wú)敵，有責(zé)任心的完美大人，又有誰(shuí)能不愛(ài)呢？

老師你好香，別回頭，我有急事

再順著劇情仔細(xì)想想，這樣一個(gè)“老師”，可是要在將來(lái)以全裸姿態(tài)，化作流星從天而降的。到時(shí)候，“基沃托斯”的小朋友們看了到底頂不頂?shù)米?，這畫面到底播不播得了?。?

不過(guò)說(shuō)到底，人設(shè)、CV、二創(chuàng)，都只是旁支要素，動(dòng)畫的“老師”形象能否最終被玩家們接受，最終還是要看動(dòng)畫本身對(duì)角色的塑造。

典型的反面教材，就是游改動(dòng)畫大戶Cygames出品的《公主連結(jié)！Re:Dive 第二季》。這部動(dòng)畫的主人公“騎士君”的外表，與游戲中的主角完全一致，可實(shí)際在動(dòng)畫中表現(xiàn)出的內(nèi)在，卻與原作判若兩人。

在以評(píng)分寬容著稱的B站混到5.9分，其“含金量”不言而喻

在原作中，失憶的“騎士君”通過(guò)高超的情商、樂(lè)于助人的性格，以及強(qiáng)悍的“時(shí)間管理能力”，在冒險(xiǎn)途中逐漸與整個(gè)世界的角色建立起了羈絆。可到了動(dòng)畫世界，制作組卻將原作的設(shè)定扔得一干二凈，主角一下從“失憶魅魔”變成了連話都說(shuō)不清楚的“弱智花瓶”。

冥場(chǎng)面：弱智主人公吃硬幣

到了動(dòng)畫后期，編劇的筆墨幾乎全部被用在了描寫女角色們的“貼貼”上，“騎士君”的地位直接從主人公淪為了工具人，一集到底的臺(tái)詞還不如兩個(gè)路人NPC多。都這樣了，“騎士君”還得在戰(zhàn)斗時(shí)喊著“我一定會(huì)守護(hù)好我們的羈絆”——也難怪，原作玩家會(huì)對(duì)這部經(jīng)費(fèi)充足的高規(guī)格動(dòng)畫，口誅筆伐了。

而與《蔚藍(lán)檔案》共享著“難以確定主角人設(shè)”難題的“偶像大師”系列，卻能在游改動(dòng)畫上，交出一份令幾乎所有玩家滿意的答卷。

“偶像大師”系列中的“制作人”，和《蔚藍(lán)檔案》中“老師”的定位極為相似——形象上的模糊化處理，與偶像們曖昧而朦朧的情愫，能隨時(shí)在“認(rèn)真”與“變態(tài)”間切換的性格?？梢哉f(shuō)，《蔚藍(lán)檔案》動(dòng)畫所面臨的一切問(wèn)題，當(dāng)初的《偶像大師》動(dòng)畫都遇到了。

在動(dòng)畫播出的早期，由赤羽根健治配音的“赤羽根P”就遭到了不小的非議，還被不少玩家冠以“渣P”的蔑稱，認(rèn)為他根本無(wú)法代表在游戲中與偶像們建立起深厚羈絆的玩家們。

然而，隨著動(dòng)畫的播出，被制作組注入大量心血的“赤羽根P”憑借他做事認(rèn)真、勇于擔(dān)當(dāng)、偶爾帶點(diǎn)脫線，卻時(shí)刻將偶像們放在第一位的優(yōu)秀塑造，一步步地完成了從“渣P”到“神P”的口碑逆轉(zhuǎn)。

沿著這條被驗(yàn)證過(guò)的成功道路，“偶像大師”動(dòng)畫系列又接連誕生出了“武內(nèi)P”“米內(nèi)P”等深受動(dòng)畫觀眾與游戲玩家們喜愛(ài)的“制作人”。當(dāng)初的質(zhì)疑聲，早已消失無(wú)蹤。

此刻，脫下了“旺仔面具”的“老師”，也面臨著和老前輩們相同的考驗(yàn)——萬(wàn)千玩家都在注視這位乳臭未干的清爽帥哥，渴望著自己的化身在動(dòng)畫中大顯身手。

希望在《蔚藍(lán)檔案》動(dòng)畫完結(jié)時(shí)，觀眾們都能在彈幕中暢快地打出那句——

“天吶！這根本就是我”